固定老师和同伴的学校式教学能够省去家长约课的时间，但是调课、缺课的偶发行为也增加了运营难度（一般通过回看录课或者中教后期补课）。但是从几方面看，这种线下班课都遇到了一定的问题：首先是外教数量明显不足、流动性大而且水平参差不齐，需要机构花大量时间做培训；其次是线下教学很大程度上只解决了听力和口语问题，阅读和写作能力没有得到锻炼；最后是线下上课时家长需要陪伴，他们的时间没有得到解放。