区分学科和非学科培训是一项专业性很强的工作，在实践过程中并不简单。对于学科类培训，必须严格进行限定规范，而有助于青少年素质提升的非学科类培训，理应予以鼓励支持。一方面，要强化机构行业自律，进行自我研判、自评自查，自觉按照“学科类”或者“非学科类”的相关管理要求，规范开展培训活动，不得出现名不符实的情况，不得隐形变异违规开展学科类培训活动。