本文以高中英语写作课为例，提出“诊—学—研—教”一体化的教学模式，以提升和发展高中英语教师英语写作测评素养。关键词：“诊—学—研—教”模式；测评素养；英语教师；英语写作课“诊—学—研—教”一体化的教学模式通过以上对“诊—学—研—教”一体化的教学模式的概述，我们可以发现教师测评素养是在教师不断成长的过程中提升的。“诊—学—研—教”一体化的教学模式是教师测评素养提升的有效途径。