教师作为知识传授者和教育管理者，总是按照班规对学生施以规训与惩罚，充当“裁判员”的角色；然而，教师却超脱于班规之外，游走在班规的边缘地带。这里面，既应该有教师对学生的管理和引导，也应该有学生对老师的监督和制约。