对于王旭明的呼吁，赞同者表示中学开始学英语，完全没有问题，何必让孩子在母语都尚未掌握的情况下再去学习大多数时候用不上的外语呢？在当代教育体系中，英语的比重太高了，汉语却被严重忽视。实际情况也确实如此，在当代教育体系中，英语的比重太高了，汉语却被严重忽视。最终都需要通过语言文字来实现，而在一个汉语国家中，低劣的汉语水平绝不会让一个人更好地实现自我。对于王旭明的呼吁，赞同者表示中学开始学英语，完全没有问题，何必让孩子在母语都尚未掌握的情况下再去学习大多数时候用不上的外语呢？在当代教育体系中，英语的比重太高了，汉语却被严重忽视。实际情况也确实如此，在当代教育体系中，英语的比重太高了，汉语却被严重忽视。最终都需要通过语言文字来实现，而在一个汉语国家中，低劣的汉语水平绝不会让一个人更好地实现自我。对于王旭明的呼吁，赞同者表示中学开始学英语，完全没有问题，何必让孩子在母语都尚未掌握的情况下再去学习大多数时候用不上的外语呢？在当代教育体系中，英语的比重太高了，汉语却被严重忽视。实际情况也确实如此，在当代教育体系中，英语的比重太高了，汉语却被严重忽视。最终都需要通过语言文字来实现，而在一个汉语国家中，低劣的汉语水平绝不会让一个人更好地实现自我。对于王旭明的呼吁，赞同者表示中学开始学英语，完全没有问题，何必让孩子在母语都尚未掌握的情况下再去学习大多数时候用不上的外语呢？在当代教育体系中，英语的比重太高了，汉语却被严重忽视。实际情况也确实如此，在当代教育体系中，英语的比重太高了，汉语却被严重忽视。最终都需要通过语言文字来实现，而在一个汉语国家中，低劣的汉语水平绝不会让一个人更好地实现自我。