而我个人认为，这3个方面，也许能激发各学科、各年级的教师将混合式学习融入他们的教学课堂中，所以分享给大家。一个学年结束后，一名学生对订制式课堂的学习经历作了这样的总结:“我们的学习都很有成效。教师也可以通过混合式学习来培养学生的使命感。在我们创造的学习环境中，学生能够选择他们需要阅读、研究、写作和讨论的内容，他们还选择了自己展示学习成果的方式。实施混合式学习为教师和学生创造了成功的必然环境。