就像孩子学大语文，整本书阅读，流利听说读写，在阅读语境中学单词、记单词。从内容趣味性、单词的理解难度，都非常适合孩子当作英语启蒙的课外读物。小学四年级，英语水平今非昔比，已经不满足看中文故事了，开始看纯英文版。更适合英语长篇阅读入门的小学生阅读。建议阅读能力低的孩子可以先看中文，熟悉情节后，再去阅读英文版，对英语学习很有好处。