知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。（222）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了一定的英语知识的掌握。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.要掌握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习。