董筱婷）“不少人认为，应该追求线上教育和线下教育的融合。他指出，一段时间的在线教育实践迫使学校重新思考、重新建构家庭教育和学校教育的关系，学校教育和社会教育的关系；重新思考学校教育的价值、学校教育的存在形态。此次在线教学实践让教师的角色和身份发生了转变，同时也让教师思考，如何面向未来重构教育教学生态。