“班规罚老师”背后的师生互动
教师作为知识传授者和教育管理者,总是按照班规对学生施以规训与惩罚,充当“裁判员”的角色;然而,教师却超脱于班规之外,游走在班规的边缘地带。这里面,既应该有教师对学生的管理和引导,也应该有学生对老师的监督和制约。
孜孜不倦办人民满意的教育——纪念桂林市第五批拔尖人才龙桂丽
她就是刚刚获得桂林市第五批拔尖人才称号的榕湖小学现任党委书记、校长——龙桂丽。桂林市第五批拔尖人才——龙桂丽辛勤耕耘教学园地,办人民满意的教育龙桂丽所带领的学校前进的速度之快,让桂林教育界刮目相看。
推动在线教育师生精准匹配 哒哒推出“自主选课”服务
然而,国内儿童报读线上外教课程,家长也应重点考虑教育机构对旗下外教资源的高效统筹协调能力,以及孩子与外教的匹配度,如此才能让孩子拥有更加良好的在线学习体验。
新东方·老师您好!吴晨:有些联系一直存在,只是需要被唤醒
新东方青岛学校家庭教育储备讲师吴辰老师:师生是彼此最大的财富吴老师认为,老师是一个上千年的职业,科学教育也有七八十年的历史。所以,吴老师也格外看中教师培训对老师自身和对学生的重要意义。现在,吴老师已经可以在课堂游刃有余,在不断向孩子们输出知识的同时亦不忘时刻丰富自己。
快乐教育家|于庆利:创造有责任、有活力、有品位的幸福家园
打造有责任有活力有品位的幸福家园于庆丽告诉记者,新学期学校将继续推进“书香致远工程”、“立德提能工程”和“核心素养提升工程”,在此基础上,建立“两个中心”,开展“两项研究”。
案例 | 清华大学:守住本心
清华大学“生活英语听说”MOOC课程从2014年秋季学期在学堂在线平台上线至今,采用了“常规讨论+主题活动”的MOOC课程互动实践,取得了良好的教学效果。生活英语听说课程中的师生互动通常,不少研究师生互动的学者并不把师生交往本事当初教学的一部分。为了与学员更深入的互动,实现结课情未了,在课程上线的第一学期,我们尝试设计了“难说再见”结课感言主题讨论。
外教口语德语班 天津市第四十二中学DSD德语班助力学生迈向世界舞台 拓展国际视野 心怀责任与担当
更重要的是,作为学校对外交流的窗口和桥梁,DSD德语班的学生们在学校不断提升的国际交流资源平台上,扩宽国际视野,拥抱更大的人生梦想。在为德语班学生们积极拓展校内外交流平台、开阔他们国际视野的同时,学校也希望德语班的师生们承担起为周边学校传播德国文化,让更多的学生具备跨文化的基本素养的使命。德语班师生们带来德国经典歌曲合唱展现口语能力