少儿编程是真需求还是伪需求，小朋友上课学什么？他总结，“少儿编程项目存在非刚需和延续性不足的问题。STEAM教育和创客教育的课程设计师李鹏在创业实践中也有同样的感触，他告诉21世纪经济报道记者，在他和两位来自江苏省三线城市的教育者交流中发现，当地家长对于编程教育完全不感冒，就连他们（教育者）自己都不是十分了解。随着欧美国家“少儿编程”的流行，编程教育低龄化的概念也与此同时进入中国。

2020年，少儿编程领域披露融资金额达17.96%，预计每人每年在编程培训领域消费为6000元，粗略估计目前国内的少儿编程市场规模达百亿左右。企查查数据显示，2020年少儿编程领域融资事件共计13起，总融资金额达17.“我家孩子是否应该在课外报名少儿编程课程？

“新华视点”记者调查发现，继奥数、英语之后，少儿编程成为最新教育培训热点。在政策鼓励下，资本纷纷进入少儿编程培训市场。”贝尔编程CEO林钊仕说，近两年，少儿编程培训行业每年投入的营销费用据估计超过10亿元，一些机构通过“制造焦虑”来刺激家长付费。学编程并非越小越好，课程标准及评价体系尚不完善目前，少儿编程培训行业创业的门槛较低。更重要的是，少儿编程的课程标准及评价体系尚不完善，培训质量参差不齐。

项目优势:面向私立机构，提供独家编程教学资源，课前培训打造专业教师团队，完善的服务体系，全力支持办学。码高教育的教练团队是由国内经验丰富的教育机器人和少儿编程师资团队组成，由码高研究院提供全方位的师资与技术支持。课程体系:码高教育经过4年8次迭代打造出覆盖3-18岁全周期全体系少儿编程常规课程产品线、少儿编程竞赛课程产品线、机器人系统课程产品线、科技类冬夏令营产品线等。