所以，我通常的做法，每节课之前，先读单词，再听写。之所以在孩子们上了高三，我还坚持选择听写这种原始的方法，就是希望通过这种方式督促孩子们提高单词记忆的效率。结合图片，孩子还是能够明白大意的，所以，不必刻意去让孩子背诵每一个单词，毕竟，自然拼读的目的是为了让孩子掌握基本的发音规则。本“单词活动”资料为PDF格式英文原版资料，全套资料价值极高，父母最好打印出来，和宝贝一起游戏。