自从线上教学以来，学校就在考虑充分发挥线上教学的优势，满足学生课程需求，选取优质的资源让更多学生在自由的空间学习。学校开设的“虚拟创客团队”有学生近40名，线上学习时间由学生和培训师自己约定，完全打破了学习的时间限制；而且因为对课程的兴趣，学生自学时间完全由自己支配，学习效果也明显提高。

乳山口镇中心学校英语组教师在英语阅读教学中，更新教学观念和教学策略，注重对学生综合能力与综合素质的培养，真正使学生实现全面发展。在指导过程中，给学生们讲解相关的背景知识和英语文化，不但激发了学生的阅读兴趣，而且有助于学生更好地理解文章。阅读能力的培养真的是英语教学方面的重中之重。

这家海南国际学校的学生也太厉害了吧！34名学生成功杀入决赛！大赛采用美式拼字比赛形式，为中国乃至全球的英语学习者提供了一个展现自己英文水平的舞台。哈罗海口的同学们在这一国际舞台上的出色表现，反映了学校在英语教育方面的高标准和严要求。

【摘要】本文从影响学生英语听力水平的因素出发，就如何提高学生的英语听力水平进行探讨，提出了如何提高学生英语听力水平的几点看法。影响学生英语听力水平的因素有很多，有传统教学方面的问题，教师在教学时倾向读和写，忽视听力。