期刊目录|《外语教学理论与实践》2022年第3期
《外语教学理论与实践》本文在前期研究的基础上,重点探讨外语教育学这一新兴学科与应用语言学、教育语言学、二语习得、他语人英语教学和外语课程与教学论的异同,凸显外语教育学的独特性和必要性,为构建外语教育学的独立学科地位奠定理论基础。我们对40多所高校109位ESP教师的问卷和访谈调查发现,ESP教师的身份认同度不高,他们教学主要还是停留在通用学术英语,没有花全力去从事与专业相关的ESP教学与研究。
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《课程理论》,施良方,教育科学出版社《现代汉语语法研究教程》,陆俭明,北京大学出版社2)《英语写作手册》,丁往道等编着,北京外语教学与研究出版社2)《现代俄语理论教程》,王超尘等,上海外语教育出版社1)《法语》(1-4册),马晓宏等编着,外语教学与研究出版社2)《法语语言学教程》,王秀丽编着,外语教学与研究出版社1)《德汉翻译教程》(德汉互译),张崇智,外语教学与研究出版社2)《英语写作手册》,丁往道等编着,北京外语教学与研究出版社
学术观点 | 韩野、高雪松:外语教师混合式教学认知与实践研究述评
外语教师混合式教学认知与实践研究述评本研究通过回顾国内外近10年混合式外语教学高水平论文,梳理一线教师对混合式外语教学的认知及实践情况。混合式教学;混合式学习;翻转课堂;外语教学;教师认知;外语教师混合式教学认知与实践研究述评[J].外语教师混合式外语教学认知情况教师对混合式外语教学内涵的认知外语教师混合式外语教学实践情况翻转外语课堂实践特征表2总结了国内外外语教师翻转课堂实践的异同。
重庆理工大学外国语学院教师在“外教协会杯”全国大学生外语教学大赛中喜获佳绩
11月6日,第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(大学外语组)重庆赛区比赛在重庆邮电大学成功落幕。在与来自重庆大学、西南大学、四川外国语大学等重庆市内24所本科高校参赛教师的激烈竞争中,重庆理工大学外国语学院张丽老师和张刚老师分别获得大学英语综合课程组二等奖和大学英语(视)听说课程组三等奖。本次大赛设“大学英语综合课程组”“大学英语(视)听说课程组”和“大学日语课程组”三个组别。
湛江科技大学全冰艳老师荣获第十三届“外教学会杯”外语教学大赛三等奖
湛江科技学院外国语学院全炳炎老师凭借优异表现,经过层层选拔和严格评审后,从全省40多所本科院校的44位老师中脱颖而出,成功入围广东赛区决赛并获得三等奖。为不断提高该校外国语学院外语教学的教研能力,加大对外语教学的重视,外国语学院深刻贯彻此次大赛“以赛促改、以赛促学、以赛促教”的理念,推进学院外语教学水平不断提升。
给英语外教的课堂建议:名师课堂 | 吕春媚-第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英专)一等奖
吕春媚,副教授,硕士生导师,外国语言文学博士。任教于大连外国语大学英语学院。曾获辽宁省高等教育教学成果三等奖和校级优秀教学成果三等奖。2015年10月获第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛辽宁赛区特等奖。这次比赛也让我有幸结识了优秀的选手和外语界的顶级专家,从这些同行的身上,我学习到了专业素养和敬业精神。
南通学英语口语哪里好:南通市教育学会外语专业委员会八届二次学术年会在启东中学举行
为深入推进南通市英语课堂教学改革,加强南通市中学英语学术研究,不断提升英语教学质量,2020年12月10-11日,南通市教育学会外语专业委员会八届二次学术年会在江苏省启东中学举行。10日下午,简短的开幕式后,首先进行第一项议程:由浙江省杭州市余杭区教育发展研究院周建林教授和南通市教育学会外语专业委员会理事长刘忠保分别作专题讲座。
嘉兴少儿英语培训机构:「读嘉教育」嘉兴这位老师获全国高校外语教学大赛(浙江赛区)一等奖
日前,由浙江省高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会和上海外语教育出版社主办,浙江外国语学院承办的第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(浙江赛区)决赛落幕。嘉兴学院外国语学院教师边娜参加英语专业组比赛,荣获浙江赛区一等奖。嘉兴学院外国语学院院长唐艳芳说,一直以来学院高度重视青年教师和教学团队的培养,把鼓励和指导青年教师参加教学竞赛作为促进教师队伍建设、提升教学质量的一项重要工作来抓。
零基础怎样学习英语:珠海iBS:全日制零基础,系统化外语教学
珠海iBS:全日制零基础,系统化外语教学经过效果的检验,全日制学习模式是最适合中国人学习的。一、封闭式全日制英语学习,系统化提升听说读写能力三、特色选修课强化专业英语,口语实战提升实用技能为此,珠海iBS设置了6个月的基础课和2个月的专业课,前期搭建了完整的英语体系之后,进入高阶强化选修课,其中包含商务英语、高级口语、出国雅思等。
江苏高校研究生公共外语教学与卓越人才培养研讨会成功举办
江苏省高等学校外国语教学研究会与上海外语教育出版社联合主办的江苏高校研究生公共外语教学与卓越人才培养线上研讨会于3月23日晚成功举办。此次上海外语教育出版社主动作为,在教材研发和教师培训方面率先行动,会议主题鲜明,举办及时,共同探讨江苏省高校研究生人才培养,希望能够提出新问题,共同探讨,共同提高。