口语交际训练：二年级下册4个口语交际，既要教孩子解决问题，又要教如何写作
写作从来都是语文学习的难点，二年级下册语文涉及4个口语交际和4个写话练习，均从学生最熟练的生活和学习场景以及所交往人事物入手，因此正确引导为三年级作文打下良好的基础，所以不可小觑。综上所述，以上4个口语交际以及引申写文练习是需要二年级小朋友掌握的，毕竟我们学完二年级课文，暑假后就是三年级小朋友了，而三年级作文水平的提高也要靠二年级时的反复练习，请听完此课的孩子，试着写一写吧！
二下：《语文园地六》各板块学习指导很详细
学习中应该引导学生联系生活经验，结合语境识字九个生字。引导学生自主发现易错规律，并梳理自己平时易错的字。可以启发学生用上“怎么、谁、什么、在哪里”等疑问词提问，不要局限于只用“为什么”提问。本次活动展示的内容承接第五单元口语交际中的图书借阅公约展示前要做好相关准备，英语口语交际同步进行再执行图书借阅公约过程中引导学生留心观察班级图书管理和借阅情况管理员或小组长科做简单的图书管理记录。