这套书我家选的是《小猪佩奇》台词本。可以通过更简单的分级读物、动画片、儿歌等方式，先让孩子积累大概1-2千个单词的量，再给孩子看《小猪佩奇》！1、我们可以在点读完牛津树5之后，开始从1-3点读小猪佩奇台词本，点读即可。

中途看过英语版《数字积木》1-4季，可能动画片有点效果，听着听着不仅收获很多听力词汇，还数学启蒙了。英语学习兴趣第一，看到数字积木刷下来有点效果，raz又刷到D级别，听力词汇还是有1000左右。在拉升听力阶段，不要纠结娃一字一句去翻译内容，更注重的是听懂了，语感培养。

小猪佩奇这个动画，生动有趣，大人孩子都喜欢，并且里面的英语对话简单，适合孩子去训练听力和口语。因此，孩子就仅仅学会猪叫了。为什么外国的孩子可以通过不停的听，不记单词，就能学会？再看我目前带学生学习英语词汇的情况：1，要想学英语有效果，首先我们要从传统的学习方式走出来。

positive积极思考美国的一项研究发现，如果你想长寿，想活得快活，那么你需要积极乐观的生活态度！但是积极的心态并不总是与生俱来的。提供一些关于如何改变思维定势，去思考生活中美好事物的建议。态度是消极的，那么你最不想被告知“要积极！以及保持身体健康以帮助保持积极的人生观的原因。

这些学习方式在没有时间限制和考试压力的情况下确实是十分不错的选择，通过长期的阅读、情境操练可以夯实英语词汇的掌握程度。对于需要在短期内掌握大量词汇的广大中学生来说，除了上述围绕“话题”学习拓展词汇量的方式外，集中识词、强化读写仍是一个非常必要且重要的词汇学习方式。