娃娃英语启蒙实践分享-3岁
前一段时间，调研过娃娃的英语启蒙方法，当时了解到，常见的英语启蒙方法包括听儿歌、看动画、听阅读绘本、非实时网课、线下面对面课程、线上实时外教课、双语幼儿园、双语夏令营、海外游学等。网络课：励步启蒙APP，哈弗外教系统课Level1
从To C到To B，宝宝英语讲的“内容变现”逻辑
宝贝英语说的界面这离不开宝贝英语说在内容研发方面的投入。作为宝贝英语说产品内容的主要搭建者，郑艳坦言，“内容研发过程中最大的挑战在于如何平衡‘有趣’与‘教学’，想要真正做到寓教于乐很不容易。在改编和原创内容之外，宝贝英语说也在整合外部的英语学习资源。说到英语学习，郑艳多次提到“重复”与“坚持”这两个词。宝贝英语说的学习内容体系”郑艳说，“所以我们尽可能地去创造可理解的语言输入与输入情境。
适合初学英语的孩子看什么书？ 有哪些建议？
因此在初学英语少儿书的选择上，我们要从认知类的开始，那么适合初学英语少儿的书有哪些，有什么推荐？推荐理由：翻翻书的经典之作。推荐理由：这是一本风趣的英文字母绘本，读完后基本就能记住所有字母。Carle最受孩子欢迎的童书之一，名气非常大。推荐理由：这本书语句非常简单，最适合初学英语的小朋友。推荐：这本书充溢着爱、想象力和童趣。这本书语言节奏感很强，朗朗上口，很容易让孩子培养阅读英文读物的成就感。
学习26个英文字母
学会走路之前要学会爬，学会英语最基础的就是英语单词，尤其是二十六个英语单词最为重要，那么学26个字母软件免费的app都有什么？英语说难也难，说简单也简单，但从始至终都是这26个字母组成的，所以孩子从小一定要学习好这方面的内容，避免以后在语法等进阶学习上碰壁。学会走路之前要学会爬，学会英语最基础的就是英语单词，尤其是二十六个英语单词最为重要，那么学26个字母软件免费的app都有什么？英语说难也难，说简单也简单，但从始至终都是这26个字母组成的，所以孩子从小一定要学习好这方面的内容，避免以后在语法等进阶学习上碰壁。3、《人教英语点读软件》
三年级如何学好英语？ 你需要知道这几点！
所以孩子在三年级的英语该怎么学才能好呢?孩子在三年级刚接触英语，就要从字母开始。3、音标一定要优先学音标能规范孩子的口语发音，让孩子从刚开始学习英语就对英语发音有一个清晰的标准，每个单词在学习之初就读对它。三年级的英语该怎么学才能好?小学三年级英语学习大多是一些非常基础的知识，如果孩子觉得英语很难，那很有可能也跟不上其他同学的步伐。
为学龄前儿童提供英语、法语和德语同步扫盲课程
请家长特别注意：英语、拉丁语中的b、d、g是浊辅音，对应国际音标[b]、[d]、[g]，相当于汉语中读轻声的b、d、g。给家长朋友推荐一本英语原版的幼儿学习英语发音的教材。所以，中国孩子天生就会读法语单词salut。请家长朋友牢记：在科学上，90%以上的英语单词源自拉丁语和希腊语。特别推荐家长朋友和孩子一起利用英语原版的生物教材开始简单有趣的英语入门学习。
小学英语听力训练，怎么做才能见效？
小学英语听力训练，家长们需要知道给孩子做磨耳朵听力训练的目标是什么，以及我们应该怎么做。培养音素意识就是在为学习读和写做准备。这就是小学听力训练应该达到的三个目的，那么应该怎么做。阿卡索外教网的课程体系完善，适合不同年龄不同英语水平的孩子学习，除了基本的英语听力、口语培训课程，还有个性化的私人定制课程，以一种轻松愉悦的方式让孩子把英语当成一门语言来学习。
学习英语字母元音的发音
在这26个字母中，有20个是适当的辅音，有5个是适当的元音。根据用法，字母y可以被视为辅音或元音。长元音发音在英语中，每个元音可以用多种方式发音，但是两种最常见的变体是长音和短音。虽然长和短是最常见的元音发音，但许多有元音组合的单词并不遵循这些规则。元音和发音标准英语口语大约有14种不同的元音，而地区性方言的变化甚至更多。英语中元音的发音在很大程度上取决于地区。有些方言的元音差别还是蛮大的。
说说26个英文字母（二）
比如说蛋糕cake，这个单词是由4个字母组合而成的；在发音上，英语最小的单位叫音素。因为在英语里面有一些书写读音规则和元音音素是关联的。这里用an，并不是因为apple是以元音字母a开头，而是因为apple里的a是读作元音音素/æ/。university，不用an，是因为这里的元音字母u是读成辅音音素+元音音素/ju:/，单词university不再是以元音音素开头了。
《高考词汇、音韵、语义、语义用法》词汇测试2.元音的拼读规则
在拼读规则里，我们首先要认识字母的名称音和拼读音。字母在字母表中的读音和在单词中读音是不一样的，所以要弄清楚字母的名称音和拼读音的区别。字母在字母表中的读音叫名称音；字母在单词中拼读叫拼读音。（二）元音字母在重读音节中的拼读规则。u其中一个字母，所以我们说：“重读元音最重要，单词拼读离不开它“。元音字母的拼读规则分在重读音节和非重读音节两种情况，因此要讨论一下音节的划分标准。