高考改革需要权衡现行制度的利弊，综合分析利弊，考虑群众的呼声和反应，认真论证可行性。即使借鉴国外经验，也要注意配套改革。

■本台记者韩坤

近日南京英语，关于“江苏2016年高考新方案”的传闻和江苏省教育厅的“辟谣”回应，大概是国庆假期归来后最受关注的教育新闻。

在所谓的“传言”中，江苏高考“小综合”将重启、英语不再计入总分的说法不一。该负责人回应称，新的高考方案还在酝酿中，“希望广大学生和家长不要听信目前有关高考方案的不实传闻，以免被误导。”

这一消息不仅引起江苏学生、教师、家长的广泛关注，外省区媒体也纷纷采访相关人士济南英语出国留学学英语，探讨本地区高考改革的可能性。

民间传言，官方传言，网上热议。热闹的背后是大众对高考的关注，也是我国高考改革的缓慢探索。

事实上，各省（市）有关高考改革的各种消息和讨论层出不穷。而乱象之下价格外教，高考改革的步伐将如何迈出？

声明被“驳斥”

一个多月前，高三新学期开学没多久，明年高考的浙江考生就得到了一个新消息：高考题可能来自全社会。

浙江省教育考试院表示，考试院决定向社会开放学业考试和高考试题集，逐步建设学业考试和高考命题储备题库。这意味着，在以后的普通高中学业考试和高考试卷中，可能会有出自社会人集体智慧的试题。（《中国教育报》9月11日）

事实上补习学英语，浙江省教育考试局征集的科目包括学业水平考试、语文、数学（文/理）、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等。高考中的科目。，涵盖了学生在高中学习的所有科目。学业水平考试就是人们通常所说的“会考”鞍山外教英语一对一，但由于其重要性和影响力较弱，公众的注意力基本都集中在高考上。

尽管“江苏省高考2016年将实行新方案”的传闻被江苏省教育厅否认，但在“新方案”消息刚传出时，公众还是倾向于相信，并议论纷纷。广泛地在此基础上。2008年以来，江苏省高考实行“高考成绩+学业成绩+综合评价”三位一体的模式。舆论对这一做法褒贬不一，在高考改革的期待中终于迎来的新方案却出人意料地遭到“驳斥”。

就在本周一上午成人英文，教育部新闻发言人徐梅表示英语成绩不好怎么提高，全国高考改革方案还在研究制定中。专家组已经进行了多轮讨论，但目前还没有出台具体方案。徐梅表示，国家政策出台后，相关省份将根据自身情况制定高考改革的具体方案。

专家建议，面对高考改革的各种消息，最可取的做法应该是认真分析，冷静对待。

公开征集问题

浙江省教育考试院“公开向社会公开征集高考试题”的消息一出，迅速在网络平台引发热议。不仅浙江当地媒体关注，许多其他省区的网友也纷纷加入讨论。浙江省教育考试院的这一行为被网友戏称为“广撒英雄帖”英语几个级别，集思广益是非常“接地气”的行为。甚至有人开玩笑说：“说不定你在街上遇到的美女就是给你写高考题的呢。”

当然，高考命题并不像大众想象的那么简单。试题集的内容范围也很明确：“不超出普通高中课程深化后相应科目的学业水平考试和高考内容（含选修模块）的范围2012年浙江省改革.”（2012版）。”可见，虽然出题是向社会征集，但只有牢牢把握考题范围，才能写出好题。设立了一个门槛.

浙江省衢州市华茂外国语学校高中部总务处处长季一清告诉记者，“公开征题”将鼓励教师在命题研究上下功夫资源外教，加强试题研究。英语怎么样，深化专业化，从而提高教学效率和高三复习效率，“主要对一些重点中学影响较大。” 对于普通学生来说，是否向社会征求问题与他们的学习没有直接关系。

文件显示，浙江省教育考试院希望通过征题工作，发掘优秀教师英语成绩不好怎么提高，逐步打造学科专家队伍。“在征题工作中表现优异的教师将进入学术水平测试和高考骨干教师库。在磨题过程中表现优异的教师将进入骨干专家库。试题分析评估过程将进入骨干评估专家库。” 对此威海英语，纪一清表示繁花似锦迷眼：高考改革探索，中学教师受专业和眼界的限制，一般可能会在学业水平考试、磨题、

“现在学力考试难度明显变大了，A级比例下降了，未来会成为一些自主招生学校的主要依据。” 季一清补充道。

学业水平考试和高考是大学选拔和区分人才的主要手段英语成绩不好怎么提高英语辅导班，大学的思维和判断与中学不同。高考“也符合事物发展的规律”。

拥有高考经历者和当今学生家长双重身份的江女士对记者直言：“在考试制度不变的情况下烟台外教，公开征集只是改革的表面。” 在她看来，学生还是要考试的。训练，这不会改变。

弱化英语

“消息和计划是真的太好了！降低对英语的硬性要求，让考生和学校各取所需，扩大选择权吉林市英语，这就是进步。” 这是原教育部新闻发言人、现任中文出版社社长王旭明。江苏高考新方案“传闻”第一反应。

尽管后来江苏省教育厅否认了英语“一年两考”等新计划的传闻，但这一改革思路仍被公众热议。所以镇江外教，我们不妨先说说“谣言”。

所谓“英语不计入总分”，传闻是指每年举行两次英语水平考试，水平以等级的形式计入高考成绩。高校在招生时会对英语水平提出要求。（《扬子晚报》10月10日）“不计入总分”看来确实降低了对英语的硬性要求，所以像王旭明这样表示赞赏的人大有人在。不过英语长沙，也有专家对此有不同看法。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇对这一计划表示担忧，称“这可能不是福音，而是悲剧”。

熊丙奇认为，在计划的集中录取制度下，一年两次的英语考试并不能减轻学生的焦虑和负担。传闻中的新计划很可能会让一些学生因为英语不好而失去进入名校的机会。也就是说，对于他们来说，这样的做法其实是提高了对英语的要求。同时，这将进一步拉大农村学校与城市学校的英语教学差距。

静下心来分析这个可能弊大于利的方案网络英文，为什么更多人第一时间拍手回应？这与英语在当前教育体系中的高地位有关。

恢复高考30年来，英语在高考中的地位发生了一些变化。厦门大学教育学院教授张亚群告诉记者，英语不是高考前三年的必修科目，只是作为考入重点大学的参考，并不是计入高考总分。之后，英语在高考中的地位逐年上升，权重不断增加，达到了与语文、数学并驾齐驱的地位。现在高考对英语的重视程度和重视程度，似乎“有点过了”。

张亚群说，近年来，很多大学生的汉语写作水平明显下降，词往往表达不出意思。他说：“连母语都学不好，怎么能学好外语呢？”

慎重论证

对于降低高考英语分值的想法，不仅江苏省，福建省也有考虑。几年前就听说过，但实际执行起来非常困难。张亚群说：“降低高考英语分数，需要与社会进行沟通，任何高考改革方案都要经过认真论证。”

在采访中，张亚群多次强调，高考改革需要“论证”。)和人才培养的实际要求。《纲要》明确提出，“按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生考试相对分离、政府宏观管理、组织实施的办法。并由专业机构实施英语启蒙，学校依法自主招生。” ，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生体系。”

媒体发布的江苏省教育厅回应文件显示外教排名，今年3月以来，江苏省教育厅调研工作包括“多次召开座谈会，采取多种形式，听取各级教育行政部门意见，广泛深入研究，征求各方意见和建议。” 看来，对于教育部门来说，论证做了，但《纲要》落实了吗？

在熊丙奇看来，显然不是。他认为，各地的改革方案都是在保持原有招生制度不变的前提下进行的。“说到底，这是高考改革的歪门邪道。” 熊丙奇直言：“不是所有的教育改革都比没有好收费标准外教，方向错误的改革只会带来严重的负面影响。”

“总之洛阳外教，高考改革需要权衡现行制度的利弊，综合分析利弊，考虑群众的呼声和反应，认真论证可行性。即使我们借鉴国外经验，要注重配套改革。” 张亚群终于得出结论。

《中国科学杂志》（2013-10-17第5版大学周刊）