很多英语学习者都有疑问：要不要找外教学好英语？是不是因为我没有外教和语言环境外教成都，我的英语口语不好？ …那么外教英语学习，外教真的对学习英语有帮助吗？

不可否认，优秀的外教确实促进了英语学习。外教英语地道自然外教对英语学习有帮助吗？舟山外教，很容易吸引学生的注意力，增强学生学习英语口语的兴趣。此外常州外教，他们往往能用通俗易懂的语言解释抽象或难懂的词句英文留学，还能把学生容易误解的文化背景知识解释清楚，大大提高了学生的英语理解和表达能力。有帮助。

但是，外教的作用并不像一些培训机构或广告那么神奇。从实际情况来看，目前中国的外教还存在一些问题。最常见的两种是：

1.水平参差不齐

说英语和教英语是两件事。就像不是所有的中国人都能教中文一样，也不是所有的外国人都有资格教英语，都能教好英语。现实情况是，目前中国的外教水平参差不齐。虽然有优秀的外教，但是数量太少了。很多学校和培训机构都有“外国和尚喜欢念经”的想法，招收时不严格审查资质外教英语学习英语哪家好英文排行榜，只要是外国面孔（有的外教母语甚至不是英文） ）。招聘的外籍教师很多没有接受过正规的师范教育或相关的教学培训珠海外教网课英语少儿外教，缺乏语言教育的基础知识。也有一些外教来中国不是来教书的英文技巧，而是来旅游赚点差旅费的，他们根本不在意教书。这样的老师对学生英语能力的提高帮助不大。

2.对中国学生缺乏深入了解

英语教学是一项门槛相当高的工作。外教只会说英语是不够的。最好至少有一次外语学习经验，这样才能深刻感知两种语言系统的区别，知道学生在语言学习过程中的难点在哪里。但能坚持学一门外语（不管是不是中文）的外教并不多，而且大多只懂英语。这让他们很难理解中国学生遇到的困难，实际教学效果不如中国老师。

例如外教英语学习短期学英语英语零基础，外教口语课的难度普遍过高或过低。一些外教对学生期望很高，教学内容难度很大。结果，学生在课堂上不敢说话短期英文，口语课变成了听力课。更多情况下杭州外教，课程难度设置过低。一些外教把成年人当作小学生来教。上课的内容几乎都是“今天天气怎么样”、“你家有几口人”等简单的聊天内容。课程内容比较枯燥。无法激发学生的学习动力。

另外，一些培训机构的外教教学也不系统线上英语培训，口语课安排马虎东莞外教，缺乏话题，口语课完全变成了聊天课。有些外教在课堂上甚至没有教案。他们依靠课堂上的自由发挥，学生们觉得课后学不到什么实质性的东西。相比之下学英语快速无锡英语，中国教师的教学会更加注重知识的内在联系和逻辑连贯性学英文学校外教，更符合中国学生的需求。

很多人迷信外教郑州英语，认为有外教的帮助就可以轻松学好英语。但外教的帮助其实是有限的。在我看来，外教的价值更多体现在他们提供“反馈”的机会上。通过与母语人士的对话，我们可以发现自己表达中的问题，比如发音和用词。对于英语写作，如果有靠谱的外教来批改，我们也能找到一些我们自己找不到的问题，比如词汇、语法、逻辑等大连外教，有助于我们进一步提高。外教在听、说、读、写方面的帮助并没有那么神奇。英语能力的提高还是离不开大量的练习。