“学以致用”是教育的基础！

传统英语教育的弊端不是“应试教育”和“分数教育”，而是英语教育者自身对英语的掌握和认知的缺失和不足。

从实践的角度来看，国内英语教师在英语实践方面极度缺乏，导致脱离现实和世界。缺乏练习的英语老师如何教学生更好地练习（地道的口语和词汇）？同时，受限于特定条件（一个班几十个学生一个老师），如何有效地练习？

从理论上看，国内教材还不是很完善，“宏观还没有建立起完整系统的语法体系”作为一名英语教师，英语教学应该强调应试教育还是能力素质教育？，“微观还没有真正理解英语语法背后的原理”，老师们自己的理论缺乏、不完善，但“宏观不系统”、“微观不透彻”，导致“教”“学”的“散”和“乱”英语教育，最终导致大部分学生死记硬背。应用中的机械刚性和机械刚性。

英语是“语法”和“词汇”。 “语法”和“词汇”的深厚背景是真正掌握英语的唯一途径。

“语法”——英语语言的规律，语法可以理解为封装完整基因指令的种子。在没有阳光和雨水（语言环境）的情况下英语教育，这颗种子是沉默的（愚蠢的英语），一旦得到阳光，在雨露的滋润下（语言环境）英语教育，这颗种子就会发芽、生长、开花（花口语）。

作为一名英语教师，最重要的工作就是把这颗种子（系统语法）完整地传授给学生，帮助学生建立“真正的自学能力”。

“语法”透明，“词汇”博大精深，口语之花自然绽放！

所以为了学习语言能力，分数只是沿途采摘的野花。