Tutor: Tutor: Tutor: 我们班英语基础薄弱，怕犯错，不敢说话。 ，“哑英语”现象更为严重。 “哑英语”现象更为严重。 “哑英语”现象更为严重。八、八年级是初中学习过程中的关键时期，年级是初中学习过程中的关键时期，年级是初中学习过程中的关键时期中学英语辅导计划，学生的基础好坏，学生基础好坏，学生基础好坏，直接影响你以后能不能进步。直接影响你以后能否升读高等学校。学生，学生，学生学习态度不够正确，学习态度不够正确，学习态度不够正确，缺乏明确的学习目标，缺乏明确的学习目标，缺乏明确的学习目标，要在中取得好成绩本学期，本学期要取得好成绩 本学期要取得理想成绩，本学期要取得理想成绩，老师和学生都必须努力，老师和学生都必须努力，老师和学生都必须努力 充分发挥学生的作用作为学习主体，充分发挥学生作为学习主体的作用，充分发挥学生作为学习主体的作用，充分发挥教师作为教学主体的作用，注重方法和能力的培养。主体的作用，重在方法，修炼能力。主体角色，重在方法，修炼能力。
八年级第二册共12个12个12个单元，包含两个复习单元，又包含两个复习单元，又包含两个复习单元，即：即：Review of units 1Review of units 1Review of units 1Review of units 6Review of units 6Review of units 6 —1010 10，同时，同时，同时，同时，同时，与Material Additional Material Additional Material，但是没有，但是没有，但是没有文化文化，字和词，字和词，词和词组与八年级书相同，全书必须掌握的单词与八年级相同第一本书，全书必须掌握的单词，分组总结。和八年级书一样英语课外辅导，全书有398 398 398个单词必须掌握，词组、词组、词组87、87、87、人名、人名、50名、50名、50名、听力每个单元的材料附在课本的背面。每个单元所包含的具体单词和短语都是具体的，每个单元的听力材料附在课本后面。
每个单元包含的具体单词和短语，以及每个单元的听力材料，附在课本后面。每个单元中包含的具体单词和短语，一般将来时，一般将来时，一般将来时，一般将来时 2 2、掌握，掌握，掌握应该应该的用法。用法。用法。 33 3、直接引用，间接，直接引用，间接，直接引用，间接引用。引用。引用。 44 4、过去连续。 ,过去进行。 ,过去进行。 55 5、现在完美连续。 , 现在完成连续时态。 , 现在完成连续时态。 66 6、Learn, learn, learn if 引导的条件状语从句和宾语引导的条件状语从句和宾语引导的条件状语从句和宾语从句。条款。条款。 77. 现在完成时态。现在完成时进行时。现在完成时进行时。 88. 目的条款。宾语从句。宾语从句。 99.学习句型：学习句型：学习句型：你介意minddoing做某事吗？10 sth？10 sth？10、Learn, study, study have/hasbeento11 have/hasbeento11 have/hasbeento1< @1、学习负面问题。
、学习反义疑问句。 , 学习反义题。八年级英语辅导内容和目标 八年级英语辅导内容和目标 发表自己的看法 学会谈论在学校和家里遇到的烦恼和问题，学会谈论在学校和家里遇到的烦恼和问题 找到合理的给别人的解决办法 给别人找合理的解决办法 给别人找合理的解决办法，提出相应的建议，提出相应的建议，提出相应的建议（333）学会讲故事）学会讲故事）学会讲故事（444）学会复述别人的话和写成绩单，并能向自己汇报成绩）学会转述别人的话和写成绩单，并能向自己汇报成绩）学会接力别人说话和写成绩单，可以把自己的成绩报告给别人和别人（555）学会谈论因果关系，决定是否做某事）谈论因果关系，决定是否做某事）学会谈论因果关系，决定是否做某事（666）学会谈论人们做某事的时间）学会谈论人们做事多久）学会谈论人们做事多久（777）学会问和道歉）学会问和道歉）学会问和道歉（888）学习比较物品的质量）学习比较物品的质量）学习比较物品的质量（999）学习谈论过去的经历）学习谈论过去的经历）学习谈论过去的经历四、家教具体措施四、家教具体措施四、家教具体措施四、家教具体措施11<@1、采取合作学习英语课外辅导，通过合作学习活动，照顾英语学习有困难的学生，采取合作学习英语课外辅导，照顾通过合作学习活动学习英语有困难的学生，采用合作学习，照顾通过合作学习活动学习英语有困难的学生，促进学生互相学习。
同学们，鼓励同学们互相学习。学生，并鼓励学生互相学习。 222、在教学中关注学生情绪，努力营造轻松、民主、和谐的教学氛围，在教学中关注学生情绪，努力营造轻松、民主、和谐的教学氛围，付出在教学中关注学生的情绪。感性，努力营造轻松、民主、和谐的教学氛围，尊重每一个学生，尊重每一个学生，尊重每一个学生，积极鼓励他们大胆尝试保护自己的自尊心，积极鼓励他们大胆尝试保护自己的自尊心。尊重并积极主动地鼓励他们大胆尝试保护他们的自尊和积极 333、在教学过程中，注意设置情境，倡导他们参与活动，并引入小组竞赛。在教学过程中，注重情境，倡导他们在教学过程中，注重情境，倡导学生参与活动，引入小组竞赛机制，更好地激发学生的学习兴趣。竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣。竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣。 444、背诵结合各种练习，背诵结合各种练习，背诵结合各种练习实事求是，大量背诵课文和大量各种练习相结合就是实事求是据说，大量背诵课文和大量各种练习相结合，是针对一切不切实际的事情。方法。
在同等条件下普遍有效的英语教学方法。在同等条件下普遍有效的英语教学方法。下学期 8 年级 下学期 8 年级 下学期 8 年级 总周数：总周数：总周数：14 14 14 总课时：总课时：总课时：3 月 28 日、28 日、28 日、3 月, 17, 17, 17 天解释试卷解释试卷解释试卷 3 月 24 日 24 日 24 日 单元 1 和比较和最高级单元 1 和比较和最高级单元 1 和比较和最高级 (一） 3 Jan 31 31 第 31 单元 2 和比较级和最高级单元 2 和比较级和最高级单元 2 和比较级和最高级 (二） Apr 07 07 07 单元 3 和简单现在时 (一）Unit 3 和现在简单时 (一）第 3 单元和现在简单时 (一）April 14 April 14 第 14 单元和现在简单时 (二） 单元四和现在简单时 (二） 单元四和现在简单时 (二） 4 月 21 日 21 日 21 单元 5 和现在连续 (一）单元 5 和现在连续 (一）单元 5 和现在连续 ( 一）April 28 April 28 28 Unit 6 and Present Progressive）时间（二）Unit 6 and Present Continuous (二）Unit 6 and Present Continuous (二）May 05 05 05 Date中期回顾 中期回顾 中期回顾 5 月 12 12 12 单元 7 和一般过去时 (一） 单元 7 和一般过去时 (一） 单元 7 和一般过去时 (一）) 1010 19 月 10 日 19 月 19 日 第 8 单元和一般过去时 (二） 第 8 单元和一般过去时 (二） 第 8 单元和一般过去时 (二） 1111 月) 26 26 26 第 9 天和简单将来时 (一） 9th 和简单将来时 (一） 9th 和简单将来时 (一） 1212 12 月) 22 Unit 10 和简单将来时 (二）Unit 10 和未来简单（二） 单元 10 和未来简单（二） 1313 Dec 99 pp十一、第二单位和情态动词用法部分 十一、第二单位和情态动词用法部分 < @十一、Second Unit and Modal Verb Usage 1414 14 Month Month 16 16 16 Date End Review End Review End of Term Review Notes 备注：每个班级分为两个班级ses，上节课与本学期学校课程同步，下节课分两节复习第一卷，上节课与学校当前学习同步下节课复习上卷。每节课分为两节课。上一课与学校当前学期同步。下一课是复习第一卷教材的重要知识点。点