理念PHILOSOPHY
“只要是考试，就一定存在技巧”，这是我上课必定要强调的一句话，就我教过的学生而言，绝大部分人都采取硬听的办法面对听力考试，即听懂就能对，听不懂就完全懵圈，完全忽略考试中确实存在的可以说很明显的规律，所以课上我会着重讲解练习技巧。然而仅仅指望技巧就能轻松顺利达到理想分数也不太现实，备考过程中能力也应当进行训练，技巧和能力两者兼顾，提分效率自然就提高了。所以学生在课下必须要进行能力提高的训练，帮助他们切实提高听力的水平。
方法
如何提高听力能力呢？首先我们要思考一个问题：阻碍我听不懂的原因是什么？其实主要原因也就两点：
1
发音识别问题
耳朵不能识别发音，回忆一下我们从小背单词的方法，绝大部分的中国学生都是看着书上的英文，记忆单词的拼写和中文意思，完全忽略了发音。加之传统的英语教学更加注重阅写，导致学生听口越来越弱。典型表现就是：听到单词发音很迷茫，看到拼写或者中文就“哦～”的恍然大悟。例如学生听到[ˈhɪli] 这个发音，根本想不到是哪个词，可是在阅读中碰到hilly却能轻松猜到意思。
2
语音现象
语音现象，如连读吞音轻读。其实单个单词的发音和它在语流中的发音根本就不一样！例如考试中很常见的field trip（实习），发音时field结尾d并不会发出来而进行了吞音，导致绝大部分学生都会以为是few trip，feel trip等。又比如sound effect（音效），发音时d和e的音出现连读变成｜di｜，导致很多学生写成Sunday或者sundy。
基于以上两点原因英语精听怎么做英语精听怎么做，我们在进行听力能力训练时，只要加强这两点的练习，能力自然会快速明显的提高。
精听
那么如何进行精听呢？首先精听材料选择难易适中为宜，不要过难的材料。大部分学生适合考试中
section1和2的材料，对于能力已经在6.5或者7的同学而言，可以选择section 3和4的材料。注意一定用做过的题目进行精听，不要出现题目没有做过却做过了精听英语精听怎么做精听到底应该怎么做，避免浪费题目。其次，精听时间控制在一小时左右，不必追求一篇一定要听完，但是最好能够做到每天都进行，或间隔不超过2天，如果不能达到这个频率，效果就大打折扣。下面讲解具体步骤：
1
放音频
放音频。每放一句停止，把每个单词写下来。刚开始也许不能做到一遍就写完整，请重复听写这一句，大约听5遍，基础弱一点的同学可以再多听几遍。注意听的时候千万不要第一遍写前两个单词，第二遍写后两个单词这样记，而是先把这一句读的比较重，让你印象很深的词先写出来，这样的词通常是散落在句子中的，所以在各个词中间空出位置，重复听的时候再补上其它单词，因为我们第一遍听到的重读单词差不多就是这句话的主干意思。例如I understand you help fix up students with host families. 这句话在读的时候，understand, help, students和families读的比较重，先把这几个字写出来，中间空一些空档，重听时再补充其它单词，而不要第一遍先听I understand，第二遍再听you help…
2
重复
重复听完之后对照文本改错。把句子意思搞懂，出现的生词句型等整理到旁边经常复习。尤其对于基础比较弱的同学，其实不必从高中词汇或者四级单词开始补基础，把精听中遇到的生词解决就足够了，而且精听是以听发音背单词的方法进行，也避免了上文提到的耳朵不识别单词的问题。
3
查找语音现象
找出句中出现的语音现象。在我接触的学生当中，只有一小部分学生曾经做过精听，但是这一小部分人当中几乎没有人在意过语音现象，这样效果非常差感觉没有进步，导致没有几个人能坚持下去，所以这一步非常重要。首先我们要先搞清楚什么时候会出现语音现象。其实吞音连读规则很复杂，但其实我们只需要了解最常见的规则就可以了。连读：辅音＋元音，如sound effect，读成[saundiˈfekt]，吞音：／t,d,p,b,k,g／结尾不读，如field trip, 中间d音不读。当然我们要首先搞清楚每个单词开头结尾的发音是辅音或元音才能搞懂吞音连读。元音有：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] [ei]、[ai]、 [ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 。辅音有：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] ，[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]。
4
跟读
把句中有吞音连读的地方标注出来，接下来就是最重要的跟读训练了。我们常说听口不分家，如果只是知道有这些语音现象，自己却不会读，那么听的时候还是不能识别。这一步其实就是纠正发音的过程，读的时候要格外注意刚才标注的那些需要吞音连读的单词，体会单词在语流中的发音。读的时候还要注意语调的问题，把重读的单词圈出来，加强语调，别的单词尽量读的又快又轻。听录音不断模仿跟读，纠正自己的发音。精听初期每句话至少应该读15-20遍，直到非常熟练。