没想到一年前写的一篇教学实践回答,成为知乎全网第一音标回答了,点赞26000+,收藏超过100000+。这次全新修改了文章,而且也建立了【音标纠音群】,进入方式请看文末。再次感谢大家的支持!
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摘要:在教学实践中,我发现了一个共性:很多孩子学不好英语的很关键一个因素就是不会读音标!这是一个可怕的恶性循环:不会读音标,背单词就慢;背单词慢、吃力,拼写就不行;拼写不行,写作就不行;单词量小,阅读也不行…..慢慢地孩子英语就学不上去了,失去了自信心。
其实音标并不难学,但是它却是学习英语的基础。那么有没有快速解决音标的方法呢?
答案是:有。
下面这篇文章就是我总结的2个小时掌握音标的完整方法,我试验过超过500+以上的一对一孩子,经过验证:所有的孩子都可以在2-4节课之内掌握音标。其中80%以上是2节课(4个小时),一节课理论知识学习(也就是这篇文章的内容),一节课实践(手把手教孩子读单词)。
下面这篇文章其实就是一个完整的2小时课程,我连每一步骤的时间都做了标记,如果孩子完整按照这个步骤走,真的可以在2小时之内学会音标!
【如何在2个小时之内掌握音标?】
记忆中小的时候学了很长时间音标才学会运用,现在当了老师之后才发现音标学习其实可以很简单,完全可以在2个小时之内攻克。看了很多答案一直在详细阐述每个音标的具体发音,不是说这个方法不好,而是我觉得如果是对0基础的学员来说很难上手,因为音标学习最重要的途径永远是跟读和模仿,所以视频学习无疑是最好的选择。因此,在这里我主要给大家分享一下方法论,而不是阐述每个音具体怎么读。
按照下列方法,我可以在2小时之内教会一位0基础的初中的小朋友学会音标。目前一对一实践过500位学生,基础从很差的到不错的都有。
知己知彼,百战不殆,所以首先要明确音标的作用。
简单来说,就是【会读单词】【会拼单词】
所以,必须在最快的时间搞定基本音标,然后大量练习,就可以了。
接下来,开始学习咯:
【知识点讲解】[用时5min]
1、长短元音的区别在于——是否有“:”
有,则拖长音节;
无,则短促音结尾;
2、双元音就是把两个单元音拼到一起
如:/ɪə/= /ɪ/ + /ə/
/ʊə/= /ʊ/ + /ə/
/eə/= /e/ + /ə/
发音也是两个拼到一起的
3、清浊辅音的区别在于——喉结是否震动
震动,浊辅音;
不震动,清辅音;
4、鼻音–鼻腔发出
这些知识点只是为了让大家有一个理论基础,具体的发音等会儿跟着视频读即可。
48个国际音标的发音 标清
这个视频强烈推荐!一定要看,这个是学会音标的关键哦!!!!!
<视频的主播是很有名的海论英语>为什么选择这个视频呢,因为它很短!长的视频很难有耐心学....同意的别忘了点赞转发哈哈)老师无私的奉献啊~~~
学习注意要点:先读元音,再读辅音,分开来读。
即: 元音跟读10遍,暂停,看着48个音标表检测自己是否会读;
辅音跟读10遍,暂停,看着48个音标表检测自己是否会读;
【跟读注意要点:】跟读不是同步读,而是先听别人读,然后暂停自己读。所以最好在电脑上听,方便暂停。
读完10遍之后你可能会发现:有个别音标的读音始终很模糊,不清楚怎么读,暂停听也听不太清楚。所以,就需要第三个步骤。
根据我的教学经验,学生会在以下几个地方出现问题,如下图:
这部分需要逐步讲解,知识点啊,知识点,敲敲小黑板,拿出笔记本,开始记笔记,吼吼~~
【核心技巧】:
1、用中文的 [音近字] 来代替
这个方法貌似很挫,刚开始我也不愿意用,但是学生实在是记不住,于是我开始尝试,结果效果居然出奇的好,学生很快就可以记住。
2、用简单的英文字母或单词进行备注
方法一和方法二交叠使用,哪个好记用哪个。
首先英语音标48个发音教学视频,【元音】部分发音讲解:
√ /eɪ/ :A
√ /aɪ/ :I
√ /ɔɪ/ :“噢一”
√ /ɪə/ : /ɪ/ + /ə/ = ear
√ /eə/ : /e/ + /ə/ = air
√ /ʊə/ : /ʊ/ + /ə/ = 污饿
√ /əʊ/ :O
√ /aʊ/ :嗷(张大嘴)
接下来,【辅音】部分发音讲解:
第一组:/s//z/ 和 /θ//ð/
这两组发音听起来差不多,唯一的区别在于:舌头是否看得见
看不见,/s//z/
看得见,/θ//ð/
第二组:/ʃ//ʒ/ “屎”“日”
第三组:/h//r/ “喝”“弱”
第四组:/ts//dz/ “此”“滋”
第五组:/tʃ//dʒ/ “尺”“之”
第六组:/tr//dr/ “戳”“捉”
第七组:/m//n//ŋ/ 都是发“嗯”的音英语音标48个发音教学视频,只是嘴型大小不一样
/m/ 闭紧
/n/ 半张开
/ŋ/ 张大嘴
第八组:/l/
这个音最难发,因为声音有点奇怪,像大舌头。发音技巧在于,把舌尖抵在上门牙底端技巧:如何在2个小时之内掌握音标?,然后自然发出声音,就是这个音标啦。
【知识点讲解】
/m/ /n/ /l/ 分别有两个发音,一个是上面讲解的发音,另一个是他们的本来音,即英文字母m/ n /l 的发音。
1、本身发音:出现在每个音节的开头
2、奇怪音:出现在每个音节的中间
能够念会每一个音标之后,就需要实战进行巩固。方法如下:
1、拿出一本单词书,高中3500难度的即可;
2、找出自己已知会读的单词,拼读该单词的音标,看是否能和自己读的一样;(这个过程是反向练习,通过已知来练习不熟练的音标,达到熟悉的地步)
3、以20个这样的单词为一个单位,练习5组;
4、进行陌生单词的音标拼读,10个为一组,不会读的可以查app,模仿她的读音,再自己拼读,看是否和她一样;
5、重复步骤4,再练习10组;
注释:我上课的练习量会酌情减少,剩下的量布置给学生回家做作业。所以实际的时间应该会多出1h左右。
如果严格按照步骤1-4来做,现在就是“妈妈再也不用担心我的学习,想读哪里点哪里”!
【重点】发音练习还有一个非常重要的点:就是纠音。如果可以有一个发音纯正的老师或者比你能力强的同学,给你纠正发音,往往你读错了10几年的地方,5分钟就能给你解决。但是如果你一直不纠正,可能就会一直错,进而影响你的听力和口语。
自从我的这篇音标回答成为知乎全网第一之后,很多人来咨询我如何学习音标。为了帮助更多的人学习音标,纠正发音英语音标48个发音教学视频,苦于没有老师纠音,萌姐创办了音标纠音群,关注公众号【萌姐谈英语】进入音标纠音群和全国的小伙伴们一起进步成长,一个人走的很慢,一群人才能走的更远。下图是每周一对一纠音情况。