2012年考研《英语(二)》大纲解读 来源：文都教育 2011-9-18 9:13:42 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场 考研专业课辅导精英计划,跨校跨专业考研100%成功录取 考研专业课辅导精英计划, 全程小班课程,专业课一对一指导,暑期50 天集训. 2012 考研英语网上复习班新东方考研,全程答疑,从未被.. 新东方考研官方网校+任汝芬强强联合,2012 短期通关班全新上线,通过率90%以上.. 百度推广 2012 年考研英语(二)大纲与前两年相比，在内容上基本没有什么变化。我们此次对 大纲的解读，不是简单的对比历年考纲的内容，而是一种体会，是一种在对2010 年和2011 年两年英语(二)真题进行认真研究后的一种再认识。从对真题的认真分析中，体会大纲所列 考查要求的目的，从而更有针对性的进行复习。 一、词汇 2012 年考研英语(二)大纲中明确规定了考生应熟练掌握的5500 个左右常用英语词汇和 相关常用词组。附录部分专门列出了“常用的前缀和后缀，部分国家或地区、语言、国民及 国籍表，洲名及常见缩写词”。这部分内容对于考生总结常用词汇和词组非常有帮助，考生 应给予高度重视。

词汇是基础。首先，考生在准备词汇时，不要机械地背单词，单词的记忆最好结合具体 语境。通过阅读练习扩大词汇量是最好的方法。其次，对于常用词汇，考生不仅要掌握其意 思，更重要的是要掌握其用法。 二、语法 2012 年考研英语(二)中列出了八个语法点。考生应熟练掌握这八个语法点。比如：虚拟 语气和各类从句，在英译汉部分就是考查的重点。熟练掌握这两个语法点，从而更好的理解 译文，以及更准确的进行翻译。 三、英语知识与运用 考查的重点是语篇综合理解能力和语言基本功。语篇综合理解能力是指对语篇的逻辑关 系和语义衔接方面的理解。语言基本功方面重点练习同义、近义词语的辨析;熟练掌握一些 短语或固定词组的用法;注意一些介词、连词和关系代词的用法。 四、阅读 备考阶段选取：经济、管理、社会、文化、科普等题材的文章作为练习材料。 考查目标中对考生语言技能之阅读方面的能力降低了要求。2012 年考研大纲对阅读理 解部分的语言技能要求如下： “理解语篇的结构和上下文的逻辑关系”。英语中常见的语篇结构有四种模式：问题-解决模式、概括-具体模式、主张-反主张模式、及提问-回答模式。考生在做阅读练习时，要 有意识的从宏观把握每一篇文章，了解文章的脉络结构。

阅读理解B 节，2010 年考查的是正误判断题;2011 年考查的是多项对应题。建议2012 年考试，认真准备小标题对应题。 五、英译汉 考生在备考复习时，要注意以下几点： 1.要求翻译的句子平均长度为15 词左右，句式结构复杂程度降低。 注意句子之间的逻辑衔接、代词呼应问题。3.译文要保持整体的连贯性、一致性。 4.重点：定语从句的拆分、指代;被动语态;专业名词;一词多义。 5.具体语境中熟悉词语词义的延伸。 六、写作 结构方面：注意文章的连贯性，恰当使用关联词最后祝各位同学复习顺利，考出自己的理想成绩! 考研英语二大纲解析及备考指导 月15日，《2012 全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲》公布，与去年英 语(二)大纲相比，2012 考研英语(二)考试大纲没有任何变化。为了帮助大家对英语(二)大纲 有更深刻的认识，文都专家下面从考试性质、评价目标和试卷结构三个角度，对2012 语(二)考试大纲的考查要求和内容进行解析。一、考试性质 全国硕士研究生入学统一考试英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕 士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 全国硕士研究生入学统一考试英语(一)是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设 置的具有选拔性质的统考科目。

即，英语(一)是针对学术硕士研究生的考生，英语(二)是针 对专业硕士研究生的考生。 专业硕士研究生主要包括会计硕士等19 种专业学位，2011 年新增加的金融硕士等19 种专业学位招生工作尚待教育部发文明确。其中：MBA、MPA、项目管理MPM以及新增 的工程管理MEM等硕士专业学位仅面向在职人员，应届生不能报考。如报考工商管理硕士 125100(MBA)、公共管理硕士125200(MPA)以及工程管理硕士MEM的考生必须具有大学本 科毕业后三年以上(含三年)工作经验，或者大专毕业后五年以上(含五年)工作经验，或者具 有硕士或博士学位并有两年以上(含两年)工作经验。 二、评价目标 语法：英语二明确了八个语法知识点英语(一)大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体 要求，而英语(二)专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向和备考范围。 这在一定程度上意味着英语(二)语法考查范围相对较小，更注重考查考生的基础知识，难度 会比英语一大大降低。文都专家建议考生把这八个语法知识点认真吃透，并加以灵活运用。 词汇：英语二词汇的复习重点有别于英语一词汇英语(一)大纲要求“考生能掌握5500 左右的词汇及相关词组”。

而英语(二)大纲要求“考 生应能较熟练地掌握5500 个左右的常用词汇以及相关常用词组”。可见，英语(二)不会像英 语一那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的词汇和词组，其考 查的难度大家就心里有底了。 此外，英语一对词汇还提出了更全面的要求“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握 词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与 介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”。 而英语二提到的是“考生应能根据具体的语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词 义”。文都专家认为，英语一与英语二的词汇要求侧重点不同，英语一的要求相对较高，考 生复习起来难度和任务量也较大，而英语二对词汇的要求相对较低，更多的只是考查考生根 据语境推测非常用词词义的能力。 在阅读能力要求方面，英语二大纲去掉了“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”这一 条。可见，英语二涉及到的生词量问题较少，考查生词的可能性也降到了最低。 阅读能力：英语二阅读能力要求相对较低英语一大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不 超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品 介绍等”。

而英语二大纲要求“考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管 理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。文都专家认为，英语二 不仅明确告诉了考生文章选材的题材和体裁，而且只字未提超纲词，这就是考生备考能够有 的放矢教程:英语二大纲解析(最新整理By阿拉蕾)，知道从哪些题材的文章去多做积累和准备，同时也不必过于担心超纲词的问题。 此外，英语一对考生的八大阅读能力要求，在英语二大纲里变成了六条，少了“理解文 中的概念性含义”和“区分论点和论据”这两条，这两天都对阅读能力有很高的要求。此外，“进 行有关的判断、推理和引申”在英语二中只剩了一半：“进行一定的判断和推理”，少了“引申” 能力这个难点的考查。综上，文都专家认为，英语二对阅读能力的考查也大大地降低。考生 在复习过程中多多注意文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等方面就 可以了。 4.写作能力：英语二写作能力要求相对宽松 英语一大纲要求“考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、 报告等，以及一般描述性、叙述性、或议论性的文章”，还要求“考生做到语法、拼写、标点 正确，用词恰当;遵循文章的特定文体格式;合理组织文章结构，使其内容统一、连贯”，由此 可见英语一对语言的准确度、文体格式、文章结构、语域的恰当性提出了较高的要求。

而英 语二大纲表述为“考生应能根据所跟的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心 思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误”，由此可见，英 语二对考生写作能力的要求并不高，基本就是初级的写作要求，甚至透露出允许出现语言错 误，只要不明显即可的意思。因此，文都专家认为，英语二考生练习英文写作的时候，多多 参考范文，从大纲要求的这几个角度，发现范文的闪光点所在。 三、考试内容与试卷结构 英语一与英语二的试卷结构高度相似，但其中也存在细节差异。 1.英语知识运用 英语一和英语二的完型填空考查的都是英语知识的综合运用能力，都是20 道题，10 但是英语一的文章是240–280词，英语二则是约350 词，英语二的文章增加了阅读量，但 是未尝不是好事，因此这样一来，留出的空格间的间距加大，不仅已知信息无形中增加了， 对长难句的分析能力的要求也降低了。而且，英语二完形填空文章本身就较好理解，做题也 更轻松，选项在原文中的复现也较普遍，一般很容易找到或者选出答案。因此，英语二的完 形填空有所变化，但是总体难度降低了。 2.阅读理解Part 英语一的四篇阅读理解总长度约为1600词，而英语二的四篇阅读理解为1500 词左右， 阅读量有一定的降低。

此外，基于上面提到的英语二对阅读能力的六条要求与英语一八条要 求的差异考虑，可知英语二的阅读理解试题难度低于英语一。 3.阅读理解Part 英语一和英语二的新题型都是10分。英语一的新题型部分，不管是七选五、小标题还 是排序题，难度都是公认的。而英语二备选题型包括：多项对应(根据所给文章的内容，从 右侧的7 个选项中选出5 道题对应的5个选项，即常说的连线题)英语常用语气词，小标题对 应(唯一一个与英语一有交集的备选，且是英语一新题型中最简单的一种)，正误判断(根据文 章内容判断正误)，尤其是正误判断这一题型，本身难度就低，文都专家特别提示，如果有 考生没时间顾这道题，全写“True”或者“False”也能至少的四分，投机性较大。这三种题也决 定了英语二的新题型的难度大大低于英语一。 4.翻译：英译汉 分值方面，英语二中的英译汉增加到了15 出题方式方面，英语一中翻译属于阅读理解的一部分PartC,要求考生将五个画线句子(约150 词)翻译成汉语;而英语二要求考生阅读、理解长度为150 词左右的一个或几个英语段落， 并将其全部译成汉语，翻译的量没有发生变化，且句与句之间的连贯性在小范围内就可实现， 无需满篇文章找上下文。

大纲要求方面，英语一大纲“主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料 的能力”，突出了概念或结构较复杂的要求;而英语二大纲“考查考生理解所给英语语言材料 并将其译成汉语的能力。”，可见，英语二并没有突出英译汉的难度，只是考查将一般的英 语语言材料转换成汉语的能力，与英语一专门挑出五个长难句来考相比，难度只有降没有升。 5.写作Part 小作文英语一与英语二小作文部分的备选题型、字数要求以及分值都是一样的。只是在具体的 考查过程中，英语一已经很成熟，也较多变，难以把握其要考哪种备选题型。而英语二始于 去年，且考虑到其非学术定位和培养对象(部分为在职人员)，难度不会很大，倾向于考查英 语一最早喜欢考查的书信。考生可以把中心放在书信的写作练习上。此外，还要注意新加的 备选题型：摘要。 6.写作Part 大作文英语一的大作文分值为20 分，而英语二大作文为15 分。英语一大作文，早些年考提纲 作文和图表作文较多，近十年来主要是考查难度较大的图画作文;而英语二的大纲样题是图 表作文，2010 年真题考的也是图表作文，类似于早年的考研英语。这更说明了英语一与英 语二的难度差别。文都专家建议，可以历年的英语一真题作为参阅资料。

总之，尽管英语二与英语一的题型和题量差别不大，但是较英语一，英语二的难度有较 大幅度的降低。对于现阶段备考的同学来说，熟悉英语二考试大纲的要求很重要，建议从2 011 年，2010 年统考真题入手进一步加以体会和总结。 2012 年与2011 年考研英语（二）大纲变化对比表 内容 题型 2011 年大纲要求 2012 年大纲要求 复习建议词汇 考生应能较熟练 地掌握5 500 个左右 常用英语词汇以及相 关常用词组（详见附 录相关部分）。考生 应能根据具体语境、 句子结构或上下文理 解一些非常用词的词 考生应能较熟练地掌握5 500 右常用英语词汇以及相关常用词组（详 见附录相关部分）。 考生应能根据具体 语境、句子结构或上 下文理解一些非常 用词的词义。 词汇是整个考研英语复习的 根基，单词复习 的成效直接决定 了考研英语的复 习效果，所以要 求考生保质保量 地掌握考纲所要 右常用英语词汇及相关常用词 组。建议各位考 生按照既定的复 习思路备考。考 生需要特别注意 的是，要结合具 体语境和上下文 理解记忆单词， 往往会收到事半 功倍的效果。 语法 考生应能熟练地 运用基本的语法知 识，其中包括： （1）名词、代词 的数和格的构成及其 用法； （2）动词时态、 语态的构成及其用 （3）形容词与副词的比较级和最高级 的构成及其用法； （4）常用连接词 的词义及其用法； （5）非谓语动词 （不定式、动名词、 分词）的构成及其用 （6）虚拟语气的构成及其用法； （7）各类从句 （定语从句、主语从 句、表语从句等）及 强调句型的结构及其 用法； （8）倒装句、插 入语的结构及其用 考生应能熟练地运用基本的语法 知识，其中包括： （1）名词、代 及其用法；（2）动词时态、 语态的构成及其用 （3）形容词与副词的比较级和最 高级的构成及其用 （4）常用连接词的词义及其用法； （5）非谓语动 词（不定式、动名词、 分词）的构成及其用 （6）虚拟语气的构成及其用法； （7）各类从句 （定语从句、主语从 句、表语从句等）及 强调句型的结构及 其用法； （8）倒装句、 插入语的结构及其 用法。

语法同词汇一样是英语学习 的基础。建议考 生根据大纲中所 列出的要求考生 掌握的语法点， 有针对性地复 习，及时查漏补 缺，从而能够又 快又好地理解阅 难句，写作时也能写出符合语法 规范的句子。此 外，单词和语法 这些语言知识是 为试卷中的各个 题型服务的，复 习时千万不要孤 立的背单词、学 语法英语常用语气词，而是有针 对性地用它们解 决具体题型中的 具体问题，在复 学以致用，这样的复习才能高 英语知识运用 主要考查考生对 英语知识点的综合运 用能力。共20 小题英语常用语气词， 每小题0.5 分，共10 空白，要求考生从每题给出的4 个选项中 主要考查考生对 英语知识点的综合 运用能力。共20 空白，要求考生从每题给出的4 个选项中 大纲提出，英语知识运用主 要考查考生对英 语知识点的综合 运用能力，具体 来讲，英语知识 运用部分考核的 重点：语法结构、 固定搭配、近义 选出最佳答案，使补 全后的文章意思通 顺、前后连贯、结构 完整。考生在答题卡 上作答。选出最佳答案，使补 全后的文章意思通 顺、前后连贯、结构 完整。考生在答题卡 上作答。词辨析和逻辑关 系等，希望广大 考生能够以考试 大纲为准绳，以 历年真题为研究 范本，吃透知识 点，认真准备和 复习有关考研英 语知识运用方面 的知识点，提高 解题能力。

阅读理 语言技能：阅读考生应能读懂不 同题材和体裁的文字 材料。题材包括经济、 管理、社会、文化、 科普等，体裁包括说 明文、议论文和记叙 根据阅读材料，考生应能： （1）理解主旨要 （2）理解文中的具体信息； （3）理解语篇的 结构和上下文的 逻辑关系； （4）根据上下文 推断重要生词或 词组的含义； （5）进行一定的 判断和推理； （6）理解作者的 意图、观点或态 该部分主要考查考生获取信息、理解 文章、猜测重要生词 词义并进行推断等方 面的能力。 本部分为多项选 择题。共四篇文章， 总长度为1 600 右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后 语言技能：阅读 考生应能读懂不 同题材和体裁的文 字材料。题材包括经 济、管理、社会、文 化、科普等，体裁包 括说明文、议论文和 记叙文等。 根据阅读材料， 考生应能： （1）理解主旨要 （2）理解文中的具体信息； （3）理解语篇的 结构和上下文的 逻辑关系； （4）根据上下文 推断重要生词或 词组的含义； （5）进行一定的 判断和推理； （6）理解作者的 意图、观点或态 该部分主要考查考生获取信息、理解 文章、猜测重要生词 词义并进行推断等 方面的能力。

本部分为多项选 择题。共四篇文章， 总长度为1 600 右。要求考生阅读文章并回答每篇文章 大纲规定了阅读理解A 部分 考查文章的题 材、体裁、考查 能力要求及考查 形式，从题材上 来讲，英语（二） 的阅读理解A 分偏重考查经济类文章和管理类 文章，平时复习 时要有所侧重。 从考查能力上来 讲，英语（二） 的阅读理解A 分主要考查考生获取信息、理解 文章、猜测重要 生词词义并进行 推断等方面的能 力，这就要求考 生做题时能定位 到具体信息，准 确理解，排除干 扰选项，判断出 正确选项，从而 能够拿到高分。 面的问题。考生需要 在每小题所提供的选 选出唯一正确或是最合适的答案。 每篇文章设5 共20题。每小题2 共40分。考生在答题 上作答。后面的问题。考生需 要在每小题所提供 中选出唯一正确或是最合适的答案。 每篇文章设5 题，共20 题型）主要考查考生获 取信息、理解文章、 猜测重要生词词义并 进行推断等方面的能 种题型中选择其中的一种形式，或者 种形式中某几种形式的组合进行考 查。本节文章设5 考生在答题卡1上作答。 备选题型包括： 1）多项对应 本部分为一篇长 度为450~550 章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为 个选项。要求考生在阅读后根据文章