早在今年年初，教育部就宣布，从今年秋季起，开始执行教育部制定的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》（以下简称《课程方案和课程标准》）。其中，在优化课程结构方面提到，“保留原有学习科目，在英语、日语、俄语的基础上，增加德语、法语和西班牙语。”

一石激起千层浪！不少家长都在问：这是高考要开始考法语了吗？法语等小语种正式列入高中课程，意味着什么？是否会增加学生学业负担？法语都要学些什么？将来所有学生都要学习法语吗？

成都商报记者采访多位成都中学校长以及教育圈业内人士，来听听他们怎么说……

变化

高中课程增加法语等小语种 四川仅一所试点学校

与旧版课程方案相比，新课程方案有哪些主要变化？记者注意到，新课程方案进一步优化了课程结构。外语科目方面，保留原有学习科目，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。学校可自主选择第一外语语种，教育部鼓励学校创造条件开设第二外语。

对于新增外语科目，新的课程方案将其课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，为不同发展方向的学生提供有选择的课程。怎么理解呢？简单来说就是，必修课程全修全考，选择性必修课程选修选考。选修课程，学生可以自主选择修习，可以学而不考或者学而备考，为学生就业和高校自主招生录取提供参考。

记者在教育部官网找到这份长达124页的“普通高中法语课程标准（2017版）”，内容丰富详细，对法语教学的课时、课程内容和结构、评价分级等做出了详尽的解释和指导建议。其中提到，法语教学共设五个级别，其中预备级、1-2级原则上是初中阶段完成，3至5级原则上是高中阶段完成。第3级是高中毕业水平，第4级是高考水平，第5级则是为将进一步提高法语水平的学生设置的。

教育圈业内人士分析，这样一份指导性课标的出现无疑会对现有的高中法语教学产生积极的影响，其意义在于鼓励更多非外语学校开设法语等小语种课程，也有利于规范教学。但是，需要划重点的是，“这并不意味着全国所有高中将会立马大范围施行法语教学，这中间其实还有很长一段路要走。”

而这一说法，也得到现实验证。据悉法语外教一对一课程线上：法语等小语种正式列入高中课程，以后高考要考法语了吗？，目前，全国共有11所法文课程班试点中学。多分布在北京和上海等地，四川仅有四川大学附属中学一所学试点学校。

试点

川大附中“法文课程班” 课时量与英语相当

四川大学附属中学作为成都市政府与法国蒙比利埃市政府教学交流合作项目的高中学校，2011年5月，成、蒙两市政府签署教育战略合作协议，法语“拉伯雷课堂”落户川大附中。经过5年发展，2016年，由于学校“拉伯雷课堂”法语班的教学成果得到上级部门和家长的一致好评，因此升格为了中国和法国教育部认证的“法文课程班”，此次川大附中被列为全国11所“法文课程班试点学校”之一，正是建立在此基础之上。

据川大附中校长米云林介绍，学校“法文课程班”每年招收一个班级，40人以内，招生依据主要是看中考成绩，“一般在重点线上20到30分以上”，有一定法文基础或者对法文感兴趣的同学自愿报考。在“法文课程班”，学生每天法文和英语的课时量大体相当，甚至法文还会多一些，“能够保证每天至少1小时的法文学习”，老师则主要由法国外教担任，“因为这是一个中法两国政府的文化交流项目，因此，对方会派驻外教到我们学校，我们也自己聘请了部分教学水平比较高的法文老师。”米云林说，除此之外，“法文课程班”学生的学习科目和其他班是相同的，学生可以选择出国留学也可以选择参加高考。

从前两届毕业生的出口来看，米云林表示，“法文课程班”有约60%的学生留学法国，少部分留学生去到英语国家，其他学生则通过高考考取国内大学。目前，学校除了“法文课程班”的学生会将法文作为必修科目外，学校还在综合实践活动课程和学科选修课程中纳入了法文，供其他学生作为选修学习。下一步，作为“法文课程班试点学校”，川大附中将进一步加大法文在学校课程开设中的选修力度，让更多学生可以选择学习。

接下来，就是家长们高度关注的诸多疑问了

注意一：学习小语种不等于增加负担，更不等于高考一定要考这三门科目

对教育部这一举措，有教育圈业内人士认为，扩大普通高中教育的语种是大势所趋，此次选择法语、德语和西班牙语的原因也是出于国际交流的目的，这几个语种覆盖性高，在国际场合应用多，以后还将会根据实际情况增加语种。不过，这些科目在不同地区的设置也需要根据具体条件和学生兴趣。该人士认为，“并不是说在课程方案中提到增加语种，紧接着高考中就会出现这三门科目，这还有一个实施过程。”

此外，成都某高中英语老师表示，“政策一出，很多人误以为2018届高一的学生三年后的高考会增加法语考试，这种说法是不准确的。”因为一直以来，高考外语科目就可以选择不同的语种，比如英语或法语，且只需参加一门语种的考试，并非在英语考试之外再增加一门法语考试。增加小语种的学习，是当今社会多元化发展的需求，也是未来竞争的优势。

注意二：并非所有四川中学生都要学习法语等小语种

成都某高中校长认为，“法语等小语种要在四川的中学全面开展起来，还有很长一段路要走。”他分析，从学校层面来看，相当多的高中并不具备相应的条件和资源法语外教一对一课程线上，有心无力。以全国试点的11所试点学校为例法语外教一对一课程线上，开设法语的学校，大多都是外国语高中，“普通高中几乎都是英语教学，少数会引入法语作为选修的兴趣课程。”

这就意味着，虽然法语等小语种已纳入高中课程，但并不代表四川的所有中学生都要立马学习法语等小语种。而要视学生所在学校情况而定，还要根据学生的兴趣爱好来由学生自行决定。

注意三：法语等小语种进入高中课标学习科目，能扩大学生选择面

“从学生实际情况考虑，就目前情况来看，有多少人愿意选择难度更高的小语种作为高考外语科目，这个数据现在没办法统计，无人知晓。”成都某高中校长表示，当然，法语等小语种进入高中课标学习科目，给了学生更多的选择范围。“以往高考也有小语种考试，但小语种学生在选择大学时会遇到很多专业限制，今后应该选择面会大一些。”

还有教育圈业内人士从大学生就业情况分析，对于法语专业学生来说，从事教育行业是就业方向之一。不过，目前的大环境下，短时间内高中法语教师的需求并不会出现巨大空缺法语外教一对一课程线上，不过，“此次新课标出台的确是一次利好，相信逐渐会有越来越多的中学开设法语科目、招聘法语人才。”

附：11所法文课程班试点学校

北京外国语大学附属中学

北京十一学校

北京21中学

天津市新华中学

西安外国语大学附属西安外国语学校

上海外国语大学附属学校

上海市光明中学

江苏省南京外国语学校

山东省潍坊市外国语学校

武汉外国语学校

四川大学附属中学（四川省成都市第十二中）

成都商报客户端记者 赵雨欣 张瑾