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最近，帮叔总是听到不少家长在抱怨：

每天回家，不仅要帮孩子写作业，现在还要给孩子检查作业、批改作业。

下面就是一张非常典型的班级群截图：

这种教育方法是恰当的吗？

显然有很多家长是不认可的。

其实，只要你的朋友圈有一些孩子正在上中小学的家长朋友，这样的抱怨一定不会少见，帮主给大家做了个总结，家长们质疑主要集中在以下几个方面：

1、批改作业是老师的职责，尽职尽责老师才能更好的了解学生，有针对性的因材施教，全部推给家长还做什么老师啊？这对教学明显非常不利！

2、如果这些工作都让家长做了，父母真的是代替了老师的角色了，那这样的话要你老师干啥，为什么不直接买了书家里自己教孩子。

3、而且孩子一般是怕老师的，如果老师来批改指出的错误相比于自己爸妈指出的会更加重视，家里一个孩子都搞的全家陪读，社会怎么倒退了？

4、如果父母文化程度不高怎么办？又有多少家长是语、数、英专长的，像我们这种业余的怎么能跟老师这样专业

5、现在老师留的作业很多都超出了孩子的能力，比如做研究性学习、做 PPT ，还有各种手工作业，比如叶子画、手抄报，甚至万圣节还要雕南瓜灯，如果真的让孩子自己做效果不好，说家长不配合，家长代做的就会受表扬，无疑是把这些超纲作业都交给家长了 !

但是学校老师其实也有自己的考虑：

1、低年级的学生还没有养成好的学习习惯，需要家长在家耐心指导和陪伴；

2、现在的家长和学生缺少交流，家长检查作业有助于拉近父母和孩子的关系；

3、让家长帮忙批默写，帮孩子预检查课文背诵，到了学校老师也要检查的作业帮直播课怎么样，但是一个老师对着几十个学生检查，能检查多细？如果家长先做检查作业帮直播课怎么样：越是好老师，越不会给家长找麻烦，通过作业中的问题可以及时查漏补缺。

其实，家长和老师的考虑都有一定的道理。理想的教育，应当是家庭和学校各司其职，老师做好老师的职责，家长也担负起家长的责任。家庭教育对于孩子的成长非常重要，但真正的家庭教育并非只是学校的简单复制，而应包含着丰富的内容：培养孩子的兴趣爱好，培养孩子待人接物的风度和教养，培养孩子爱的能力。

让孩子提高课内学习效率，把更多的时间还给家庭教育，解放老师和家长，这就要求双方都做出改变。

作业帮一课采用“双师辅导模式”，除“主讲老师”外，还配有助教老师作业帮直播课怎么样，他们大多是毕业于985、211大学的学霸，课下为学生深度答疑、1对1批改作业，帮助学生消化课上的每一个知识点，全程跟踪孩子学习情况，为学习效果负责。

作业帮一课通过“主讲老师”+“助教老师”打通课上课下的设计，正是为了解决课内学习侵占家庭教育的问题。把课程辅导、课后答疑以及学习监督学情反馈的职能进行分工，可以极大提高学习的效率，在解放家长的同时也能保证家长对于孩子学习情况的了解，保证孩子的学习效果。

此外作业帮直播课怎么样，作为一家教育科技公司，作业帮一课充分利用技术手段，解放老师的机械工作，通过“摸底测、互动测、堂堂测、反馈测、阶段测”五大测试反馈学生对知识点的掌握情况，根据学习难点调整教学重点，让每个学生都能获得个性化学习指导。

保障了孩子课内学习的效果，家庭教育就不再需要围绕学校开设的课程转，而是可以更多的聚焦于孩子的人格培养与个性塑造。学科教育与家庭教育齐头并进，孩子才能得到更好的成长。