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钟南山35岁才开始学的英语，去16个国家英文演讲。疫情期间向国外分享抗疫经验更是全英文沟通，毫无压力。所以，想学习英语，方法很重要！

一、以终为始，抓住在一切场景中的开口机会

钟南山院士在1979年努力申请到前往英国公派留学的机会，但他大学主修的外语是俄语，对英语一窍不通。

当时，他不管是生活交流还是上课学习都成问题。

但是不久之后，他可以流畅地进行英语学术研讨，课堂发言，日常闲聊更是不在话下。

他怎么做到的呢？

答案就是，以终为始，抓住在一切情景中开口的机会。

钟南山院士一直以来都是目标清晰、执行果断学习英语的方法，他很清楚自己希望在正式场合和非正式场合需要达到什么样的英语水平，但他更清楚，抓住一切开口机会才是最重要的。

于是他把自己放置到终点情境中，假装自己已经是个可以流畅交流的英语母语者，不断历练，最终成长为想要的样子。

其实做法很简单——每天都跟老师互问互答，并且每天都和英国同学进行日常对话，哪怕他没有刻意想要分情景练习，但实际环境却会自然而然帮他分化出两种不同场合下的口语能力。

说起来容易，做起来难，往往这个过程，很多人都会遇到下面两个问题：

1、在情景对话中，结巴、词不达意、语法错误等等，这些都是必然的，但是不能因此而因噎废食，否则只能止步不前。

之前报道的一位外卖小哥就是运用这种方法，敢于犯错，勇于交流，最终搭讪到外国小哥，所有人都被他折服！

2、因为英语不熟练，想要表达意思的时候都是很费劲的。

这种费劲，一方面是组织语言过程中生理和心理上的痛苦，另一方面是我们明知道每天都要面对这种痛苦学习英语的方法：钟南山35岁才学英语，却能全英文16国演讲，方法很笨，执行很聪明，为了成长，不得不在生长痛中砥砺前行。

因为痛苦的感觉是一直存在的，所以很少有人能日复一日地坚持练习下去，更遑论坚持几年、十几年。

可换言之，只要克服以上两点，口语飞速进步就指日可待了。

二、以错为灯，每天必写作

钟南山院士英文写作水平之所以能突飞猛进，除了他自身努力之外学习英语的方法，也有他父亲的缘故。

他初到英国直到离开，每天必用英文给父亲写一封信，而他父亲的回信中，也会附上儿子寄来的信件，其中的语法错误、用词错误都用红笔一笔一画修改过，父亲还会勾画出结构规整、行文流畅、表意准确的句子，又或者在一旁标注上更地道的说法。

这就是为什么说，父母才是孩子的起跑线。

可能很多人会说，钟南山院士的父亲也很厉害，我们比不了。但是，作为父母，我们一样可以通过不断地学习，和孩子一起成长。

一位49岁妈妈，中专生，因为自己好学的态度，硬是通过学习和孩子同年考上了研究生，做儿子的“隐形研友” ！老公也因为这位妈妈的影响，从一个普通的技工，考到了博士！

这就是榜样的力量！

从钟南山院士的经历里我们能看出，英语写作能力的提升，除开主观努力，也需要借助他力，毕竟学习就是一个不断吸收新知识、在输出中掌握知识、在矫正中完善能力的过程。

在当代，我们的通信比1979年便捷许多，教育资源也比钟南山院士曾拥有的丰富得多，不需要像他一样跨越几个国界去借力。

所以，提高写作能力的方法无非是“不断写+不断改”，大道至简却又至难。

方法虽笨，但却是行之有效，钟南山院士正是靠这样的方法，最终做到无压力阅读国外学术资料，还能用英文撰写学术论文。

“永远要有自己的追求，办事要严谨要实在，只要有这两条，你们就会不断地取得进步，而且会比我们取得更多的成绩。”

所以，想要学英语，办法总比困难多。终南山院士那个年代都能把英语学好，更何况现在那么好的条件。

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