英语是高考三门主科之一，和数学、语文平起平坐。一般来说，高考有外语科目，是平常的事。但是，作为主科，并不多见。

中国高考把英语作为主要科目，主要原因是矫枉过正的补救措施。矫枉过正是指全民英语，不只是高考，社会考试也包括英语。矫枉过正是特殊时期的特殊措施，看起来过分，其实自有其合理性。如果纠偏行为不能过正的话，一般趋势都有回撤英语有哪些字体，就达不到正常状态，纠偏就不算成功。

为什么要全民英语英语有哪些字体，因为要补救全民不懂外语的状况。虽说还是有些人懂外语，并不是全民都不懂，只是那些人太少了，和全民不懂也差不到哪里去。全民不懂外语，也是特殊时期的特殊状况。为了改变特殊状况，采用特殊措施并没有什么问题。

人们需要学习外语吗？当然需要。现代认知框架包含世界相关知识，这些知识就包括外语。世界上不同地方的人们，使用不同的语言，了解一种语言的大致情况，属于人们对于世界的基本认识。外语学习一门足矣英语有哪些字体：高考三门主科之英语，不用多，也不用精通，大致够用就行。

在现代社会，人们有时间、有条件了解一门外语，学生有足够多的学习时间，在学习外语上没有障碍。在国际交往、文化交流的专业领域，外语的要求要高一些，需要熟练应用。

英语和语文一样，侧重培养表达能力。英语教学和语文教学，也存在一些相似的问题。英语教学上过于偏爱语法知识，忽视情景对话能力。学以致用，高阶的英语语法知识，用到的地方很少，需要用的人也很少，对于大部分人都是用不上的知识，没有必要掌握。

简明直接高效，是表达的最有效方式。掌握简明的句式，简明的语法，简明的文字，就可以清楚明白地表达出自己的想法，不需要那些复杂的东西。至于那些高阶语法，有需要的人会自发学习，用不到担心。

语文课本的文章，和英语课本的文章相比，各有特点，有着明显的不同。语文的文章注重立意，英语的文章注重趣味。语文的文章看多了，会觉得空洞，枯燥无味；英语的文章看多了，会觉得无聊，没有价值。两种路线，各走各路，基本不会交叉。

全民英语是特殊时期的特殊措施，经过几十年的推行，已经开始逐渐退出。时代已经变了英语有哪些字体，懂外语的人已经很多，不需要这个特殊措施来推动外语学习。社会可以根据需要，自行决定是否学习外语。

至于高考英语是否还要作为主要科目，倒不是很重要。英语作为重要国际语种，需要学习了解，但高阶语法就不要学了，基本用不到的东西，没必要学习。

随着科技的发展，在网络畅通的情况下，手机已经能够充当多种语言的实时翻译。人们学外语的事，可以交给科技来分担一部分。虽然如此，人们还是需要了解一门外语，因为人们需要了解世界，但是外语学习可以浅显一些，也算减轻一些负担。