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《英语随想——100万字的英语知识大全》1854——1900

1854 英语老师讲课的录像，有字幕，并且是大师一把手一把手的耐心讲解，学习效果会很好，也就是说我建议英语语法学习看2个月的视频教程的原因，现在网上这种资料比较难下载到，一般都要付费的，相对于学习的效果，金钱不是很多。

1855 接 也就是视频的教学效果比文字要好，文字如果写得透彻入骨也可以与视频一拼，音频比如广播英语语法我听过赖世雄经典英语语法广播实际上也很启迪我的创作欲。

1856 接 费曼学习法效果无疑是最好的，它让你以老师的角度，像太阳一样创造属于自己的知识体系，假想有一群学生真正听你讲课，因此你的创作也带着目的性，我目前的工作都是创作，创作，再创作，因此到了一定年龄自然而然成为行业翘楚。

1857 接 玩游戏的学习法更适合孩子和顽童，我大学也玩得很疯，买了电脑后更是和电脑形影不离，大学的经历是无法复制的快速提高能力水平的时期，我整天泡在图书馆读书，回宿舍就开电脑，吃东西吃健康的，喝水喝矿泉水，运动时喝佳得乐，生活的阅历因此充盈可观。

1858 接 离开大学我继续学习日语和英语，就像两条彩色线条，一直突进，直到完满完成学习任务，以前的知识或经历或感悟或行动总是以一种莫名的方式影响着你，因此不止有两条线，有很多条线有趣的英语小知识：《英语随想——100万字的英语知识大全》1854——1900，彩色的，缤纷绚丽。

1859 英语翻译成中文可以做到雅和达意，但是翻译成日文就感觉在挠痒痒，依旧需要解释，怎么翻译都不到点上，这就是中文词意丰富包容的一面，其它语言我不了解，不予置评。

1860 小学的时候没有多少娱乐项目，玩玩具的话，那时候已经开始懂事，因此喜欢图画书和掌上游戏机，还有就是看电视，读书完全是课本的东西，老师建议每个学生都要买一本新华字典，第一次拿到特别的书很好奇，因此将翻阅新华字典当成游戏。

1861 接 如何找到一个词，前面的索引表就够玩一下午了，字大部分是都认识，但是还是有很多不认识的新词有趣的英语小知识，好奇一些词是什么意思，看解释才恍然大悟，完全是当图画书在看，因此看的同时脑子里会闪过一堆图片视频，就像亲身感受到词义一样。

1862 接 但是长大后买了英语字典，却没有当初看新华字典有趣，因此查词也比较简单，按照26个字母出现的先后顺序就可以根据拼音查到词，看到词也完全想象不出画面，看解释很累也懒得想画面，这就是英语的机械性代码性决定的。

1863 接 一个人喜欢玩英语字典无疑是幸运的，因为你找到简便的方法获得了学习英语的乐趣，可能我后来长大了，用的大多数电脑词典软件，纸质字典比较少翻阅，其实纸质字典如果读进去完全是一个精彩的世界，随着英语水平的提高，这种感觉越强烈。

1864 接 中学的英语教学方法完全是在摧残英语学习的乐趣，后来我自学了英语，那是大学开始的项目，即使是像26个字母或音标都要从头开始学，看美剧看电影，逐渐领悟到英语也许没有像中文那么好玩，但是英语完全是一个满足好奇心的全新世界。

1865 大部分人是不能对不是本专业的过多的评论的，需要调查调研几天，查找资料等等，比如一本英语著作，想要背下来需要花费很长时间，背完一部又一部不是不可能的，很多词极简单我们没有去记，而去记很多很难的词，。

1866 接 生活上用的也不多，当然有时间是要去记一些英语基础的，比如USA分别代表哪几个单词，比如我抄写《柯林斯学习英英词典》可能大部分都记不住，但是只要一直进步，总有一天会派上用场，很多词都是要遇到特殊场景，利用类似记忆宫殿的方式去强加记忆的，我就是如此。

1867 接 所谓记忆宫殿，我不知不觉在用，当然本质上是由很多记忆桩引发大量单词，帮助记忆，去多旅游多思考，多尝试，你会发现你的记忆桩变得很多，大部分初中生哪有这个经验去尝试非常需要功夫的事情，有些东西是年纪更大时顿悟的。

1868 比如一款非常著名的游戏——英雄联盟，用英语写就是League of Legends（传奇的联盟）,其中d可以弱化，为什么不是legends league（这样就变成中文了），其中的of的使用一直是英语的特色，就像中文英雄联盟就是“英雄组成的联盟”的意思，那联盟英雄也可以啊，。

1869 接 但是侧重点就在英雄，突出了人的存在，而不是联盟的伟大，英语也同样如此吗？英语其实没有像中文那么原始，英语的规则更多，更严格，且更细，这就是英语学习困难的原因之一，其实本土的英美人士也觉得难，只是他们的肌肉都用在交流，而我们的更多肌肉用在考试而已，学习没有奇迹。（要记忆迷宫那么多弯弯道道，是个人都受不了，但是将这些规则变成一种习惯，你会发现没那么难了，就像装家具，一步步按照指示安装，即使不了解构造也能顺利安装完成，但是要分析内在原理，你可以要花几小时时间依旧在那边鼓捣，很多人说英语都是脱口而出的，就像认识回家的路，没有地图，光靠感觉都能记住简单的几条道）。

1870 接 （修改与点评：阐述什么时候加of，什么时候加’s，什么时候什么都不加）。

1871 就像睡眠不足用中文辩论都没力气，有时候英语学不好，可能你的身体没有在状态，调整吃喝睡你可能会变得更有战斗力。

1872 就像《汉语现代词典》的大部头词典，查一个词时会罗列很多意思，比如来源，引申义等等，当然记住这些你会很牛逼，但是记不住也没关系，大部分情况都没有用，只要记住关键的核心意思就可以了，英语词典罗列就更多了，词义有时会莫名其妙多出很多，记住你想要的词义是效率最高的。

1873 一周读一段《疯人医嘱》的3分钟纯英语文字，一天读一遍，明天再读时你依然囫囵吞枣不是很明白，但是一天一次性读三遍，你会发现意思渐渐清晰起来，因为很多词都是极简单的词，每天一遍对于非英语母语者来说不知所谓，但是一次性读3三遍关注时间久了就形成“慢练”的精深学习。

1874 接 这就像你吃牛肉，一天吃一次嚼几口味道尝不是太出来，但是一周每天吃牛肉，一天吃一次嚼很多口牛肉，你就能尝出更准确的味道来，问题是一次读三遍，有些人坚持不下去，那么当我没说，还是一周每天读一次吧，收获更大，在未来的某一天。

1875 每人的理解英语都有一定停顿领悟的时间，这是英语特性决定的，英美人士也一样。

1876 英语的自然拼读法，看到一个陌生的单词要一瞬间想出好几种读法，其中的一种读法比较靠谱且正确读音命中的概率最大，比如单词canyon（意思是“峡谷”）是类似于can和you还是ca-n-yon有趣的英语小知识，查字典才知道是ca-nyon，a读，nyo读njn，n读n（修改与点评：元音，辅音有一定规律）。

1877 guarantee n 保证书；保证人，那到底是指保证书还是保证人就需要进一步描述，这就是英语单词的特点，方向多，隐含多。

1878 人不是那么牛逼的动物，都要靠练，就算是端菜遇到一只狗的反应都要练，英语的口语没有练只能说你永远不会，只是读得懂而已是不够的。

1879 在中国有很多方言，一些词叽里咕噜的根本很难知道原本的意思，比如你在春晚上可能听到过几个，但是美国的俚语却大量出现在电影和美剧上，学会也需要非常长的时间，如果学不会就非常难以出现在大脑里，去多读经典的英语著作吧，俚语偶尔听了懂了，就记下来，听了不懂也没关系。

1880 接 不只是俚语，像很多英语的描述就像堆砌单词成为一个长串的类似中文成语的东西，也很难记，母语者因为经常精深使用非常懂，非母语者学习刻苦也懂，但是对于大部分人都需要一定时间解码。（英语的世界是一个庞大的世界，你想细无巨细一开始是不可能甚至是办不到，有时候可以说浪费时间浪费青春，学习你想要的东西，也许一年两年就必须懂得开口交流，细枝末节的东西日后自动会懂的，不是你不行，而是你没有遇到好的教育资源，几乎每个人都办得到，特别是在这个信息爆炸的世界，你更容易获得优质的教育资源）。

1881 接 比如成语覆水难收——英语It is no use crying over spilled milk（可能难点是你吃不准over的用法，其它都还好，都是baby English），这是比较容易理解的，难以理解的像rain cats and dogs（倾盆大雨）个人理解猫狗斗形容很激烈。

1882 接 简单的四字词语对于高年级的中国人可能很简单，但是小学生还是不懂啊，可是英语母语者的小学生会觉得英语比较容易听懂，成人反而觉得不是那么懂，小孩子有小孩子的思维，他们玩游戏一定比大部分人成人快入门，问题是游戏入门真的很简单。

1883 接 其实你用的中文变化也非常多，就像现在的网络用语，稍一不注意就听不懂了，因此英语的语言环境也在变化，只是你没有亲身在那个环境里感受不到而已，明显旧一点的电影就看不下去这是现象症状之一。

1884 英语不是看一段或几段视频就能学会的，即使你用5年听读了《疯人医嘱》，看了《老友记》20遍，依然开不了口的情况还是有的，某一天，一直坚持水到渠成，你才有可能掌握英语，如果现在英语还是不好，坚持更长时间吧，总有一日功成圆满。

1885 英语学着学着容易分不清哪些是重点，哪些是非重点，并且没有一时的突击研究，容易陷入学习的平庸泥沼，比如在真实的工作中用到的英语会记得特别牢。

1886 记单词时，形容词名词动词非常明白是什么含义，但是唯独副词总是没有get到点，一直不明白如何形容副词，它是一个什么样的存在，印象最深的当然是它是辅助动词的，什么什么“地”加动词，因此只停留在用上，定义教难定义，但是随着学习的深入，我越来越能体会副词是什么了。

1887 接 如果用人的心脏比作动词的话，脑袋就是名词一般做主语，那么副词就相当于是血管，辅助心脏工作的作用，骨骼当然是连词，肌肉当然是形容词，体液当然是介词，皮肤是冠词，毛发是数词，四肢是代词，虽然有点不恰当，但是也差不多，因此想in the head就是“体液经皮肤流进大脑”的意思。

1888 WHO是世界卫生组织(World Health Organization)的简称,是联合国下属的一个专门机构,总部设置在瑞士日内瓦，who分别是非常简单三个名词的开头字母组成，因此可以理解奶茶（milk tea drink 三个词都是名词）。

1889 你没念（练）过就不能体会为什么会有口音问题。

1890 听一个人叽里呱啦的说，效果是不好且效率低下的，远不如自己亲手创作，或谈一次恋爱感情来得深刻，阅读有时候也是如此，因此我写的书都来源于生活，可以引起你共鸣，算是书籍中比较好的了。

1891 英语的翻译分为直译和意译，直译太机械，意译太难掌握，一般只要意译要求信达雅，直译也差不多，如果是意译，你应该是对原文非常熟悉，感受到一堆准确的画面后用自己的画面自己的语言再表达出来。

1892 虽然一个单词有可能有很多个意思，但是没有人会经常用它非常不常用的意思，大部分人都没那么无聊，大部分人为了好懂都说和用单词最明显的意思，因此记单词时，过于不常用的解释记一下就过了，重点记忆最常用的词义。

1893 英语单词的词义也在跟着时代做延伸，比如单词impress就是“留下印记”的意思，因此可以解释成“印象”，因此任何情况符合的时候都可以用这个词，比如“给人钦佩留下磨灭不了的印记”就可以用这个词，你很容易想起另一个词——impressive。

1894 接 很多词都是特定情况才能用，其实用错了也不要紧，只要你的基础够好，用错了当是灵活运用就可以了，因此只有英国绅士式教条主义才非这样不行。

1895 如果把英语老师比作做动画的职业选手，那么你花费300小时的编辑词汇工作，只是小孩子的300张图画的涂鸦，没有经过300小时的词汇编辑有趣的英语小知识，900小时的语法练习，2000小时的美剧收看你根本不会画画。

1896 普通的背诵翻译的学英语的方法可行，但是太耗时间，一般要10年，你的听力都未必好（不会的原因可能还是没学到或知道没有到非常熟），但是留学1年的小学生就能说英语说得很溜，你当然可以将电影作为记忆宫殿的记忆桩去背记翻译单词（用图片也类似），但是只有考试时有用，现实的交流常用的3000词足以。

1897 中文的操作软件项目选项名一看就知道意思，看英文就像在看文言文晕头转向，我想母语者也一样吧，你拿着一个难词去街边问母语者，他们都未必读懂或读得准确这个单词。

1898 英语是没有“尽量”这个词的，我个人的翻译是“do anything what you can do”，正规的写法是to the best of one’s abilities，英语也没有加油这个词只有“fighting”“come on”或干脆用“go”或闭嘴 。

1899 接be possible of solution“尽可能的解决”意思也接近，其实完全可以自己遣词造句，困难是困难一点，但是你遇到了别人写的句子一个个单词听得懂读得懂，因此就记住并引用也是可以的。

1900 接 这种东西很像中文的成语，长一点的成语也是有的，有时候更像一个俗语，比如“不到长城非好汉”“瞎猫碰上死耗子”。

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