近年来，随着民办的兴起，一些家长倾向于选择民办校给孩子上学，为什么家长都喜欢选择民办校？我们随机询问了多位家长，其中“老师负责、孩子能学到更多的东西、在校时间长家长省心、学习氛围浓”等几条成为家长必选项目。

昨天，我们收集到了南京部分民办和公办学校的一年级课程表，经过对比后我们发现各校课程表有以下的共同点和不同点：

相同点

1、所有学校主副课设置基本一致；

所有的学校都按照语文、数学、音乐、体育、劳动、道德与法治、科学等几门主课和副课为主开展教学活动，也就是说，在学校必修课程上是没有太多的选择，有选择的也是校本课程和课外拓展。这是因为教育部规定，义务教育阶段的学校（含民办学校、国际学校）都必须要按照教育大纲进行授课，不得以国际教育代替国内基础教育。

2、所有学校教材基本一致

根据上条内容，教育部也规定，从今年的秋季开始，全国中小学统一使用部编版的语文、历史、道德与法治课本。

3、各校都有丰富的课外活动

当然，由于条件限制，所以各校的课外活动内容也不尽相同，但是这个科目是所有学校的必备项目。

4、特色课程也是多种多样；

比如，仙外设置了单周美术、双周陶艺书法课程；

拉小设置了综合研究、绘本和社会实践课程。

五老村小学开设了足球课、书法课，岱山小学也有足球课。

雨花外校也有外教英语和珠心算课程

瑞金路小学也有足球、珠心算课程

书人实验开设了游泳、英语口语、数学创客等课程

另外，江浦实验小学也有足球、课外阅读和珠心算课程

5、课程表都比较详细

有的学校课程表上都标注了老师，有的课程表上都标注了具体时间安排，让家长对学校的授课教师和教学时间安排充分了解，方便家长接送。

比如金陵汇文学校课程表上都有授课教师姓名：

金陵河西小学部课程表上也有老师姓名

岱山小学有详细的时间：

有共同点，当然就有不同点，下面重点说一下公办民办的区别。

不同点

整体上看，大多数的公办校课程表设置都是一板一眼，这也体现了公办体制的稳重性；而大多数民办校课程表都是各种样式南京成人英语口语班，百花齐放，体现了民办校生动活泼的性格。

一、大部分的民办校的课表制作细致

首先，从课表的排版上来看。

比如有的民办校有中英文双语标注，而我们收集到的所有公办学校都没有双语标注。

上图就是南外仙林学校课程表南京成人英语口语班：对比了南京20所公办、民办学校课程表，我们发现了一些秘密，课程表上都有中英文标注。

南外雨花国际不仅有中英文标注，而且还开设了外教英语、外教美术课程。

玄外附小的课程表制作比较精美，各种图标代表各个科目，非常生动有趣。

其次，民办校的课程相对要丰富一些。

包括前文说的南外雨花国际、书人实验等特色课程外，金陵河西小学的课程表中也有英语戏剧、英语绘本、体育轮滑、小精灵阅读、小精灵智慧等课程。

金陵河西一年级课程表

南外方山不仅有英语课程，还专门有外教英语、外教法语等课程。

南外青奥村不仅有外教课，另外还有国学、形体课程

再次，民办校衔接过渡要好一些

比如，从鼓实小的课程表上我们可以看出，除了有英语外教课之外，学校还是比较注重孩子的感受，注重从引导兴趣入手，充分做好幼小衔接，比如学校组织学生参观校园，增加孩子的认同感；见面问好、名字的故事、排队小达人等等，引导孩子注意礼节礼貌和同学交往；学校还有科学真有趣、动物王国、绘本故事等等都是孩子比较喜欢的，适合孩子的课程，另外数字变变变、语文是什么、数学名人故事、外国名人故事、美术的魔法等等课程，都是注重对孩子学科兴趣的培养，为了以后孩子更好的学习打下基础。

第四、民办校放学时间要晚一些

通过调查得知南京成人英语口语班，公办校一年级不少是下午14:30-16:00放学，而一般民办都在下午16:30前后左右放学（弹性离校不计）。

南师江宁放学时间为下午16:50分

金陵河西小学一二三年级可以晚托管到18:40，四五六可以晚托管到19:30分放学

另外，仙外也有晚自习、青奥村放学时间为16:00，玄外附小放学时间为：15:50…..

郑外附小放学时间为16:10分

第五、民办校的校外拓展内容要多一些

南外雨花国际周三、周四延展性课程有很多选择，比如合唱、黏土手工、小提琴、认识中国的建筑等等几十个课程供学生选择。

其他学校课表

琅小课程表

南师附小分校课表

小编说：

为什么会有很多家长选择民办？窥一斑而知全豹，相信大家心里都有了初步的答案。

当然，以上课表只是部分学校一年级部分班级的课程安排，不代表学校的全部，更不代表学校的实际教学水平，但是从课表上制定的一些细节上，我们还是能看出一些东西：课程表是某个班级一周的教学计划安排表，这张表格不仅仅反映了学校对教学设置的科学性和合理性，最主要的是体现了学校对全校整体教学课程设置、教学研究的重视程度。

从以上的课程表制作上来看，大多数学校是用心的，但是还需要继续的加强；

在课程设置上，还需要各个学校，特别是公办校，多花一些时间，多研究研究，科学合理地设置课程。不然即使是公民同招，让公办和民办在统一起跑线上竞争，也早晚被淘汰，这就怨不得别人了。

对于民办校来说，课程设置虽然内容丰富，但是面对高昂的学费来说，我觉得还有上升的空间，希望继续加强研究和探索。

另外，还有一些学校老师喜欢简称，也让家长看不懂，比如，有不少学校用“道法”、“创实”、“德法”、“夕会”“和韵”“道心”等等词汇，有家长笑称：一开始看到“道法”两个字还以为是要修炼道家法术呢南京成人英语口语班，实际上是“道德与法治”这门课程的简称，其他的我就不太清楚到底是啥课程了！

当然，课程表只是一个计划表，关键在于落实和实施。有的课表制作体现不了老师教学上的高超技艺；也有的课程表简单，但是活动多多…..当然反过来说，如果课表制定的很完美，活动安排很丰富，但是实际上不能很好地实施，那就是一张废纸。

所以，接下来老师如何上课、如何调动孩子的积极性、创造性，如何保证教学效果，这才是家长最关心的问题。