在全国中学生英语能力测评竞赛中

贵阳这个班30余人参赛12人获奖

其中

3人获国家一等奖

9人获省级奖

这个班的学生英语是怎么学的？

跟着记者来一探究竟吧

学校获奖学生和指导教师合影

意料之外的全国一等奖

时间回到2019年12月，那时，同学们进入初中学习还不到半年，在英语老师雷娟秀的鼓励与指导下，遵循自主自愿的原则，在经历学校内部举行的初试后，七年级（1）班过半的学生积极报名参加了由国际英语外语教师协会、中国英语外语教师协会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合举办的“2019年全国社会化中小学生英语听说能力测评”和“2019年全国中学生英语能力测评（NEPTS）”。

据了解，全国英语听说能力测评是我国大规模使用全国统一的人机对话平台进行的覆盖小、初、高、大学四个学段的听说能力测评活动，是全国规模最大的英语学科竞赛。在此次竞赛中，杨仕雄、李天赐、李宇豪等同学以二级A等的好成绩斩获了2019下半年全国社会化英语口语测评全国一等奖。因突发的疫情，时隔半年同学们才收到了这份“意料之外”的奖状。

“在得知获得全国一等奖的奖那一刻，我在家里兴奋地蹦了起来，我妈还问我‘儿子，你没事儿吧’。”说到获奖时的心情，兴奋、激动成了他们的“代名词”。

采访中，他们告诉记者，参加此次比赛其实是抱着重在参与，积累经验心态去考试的，不是奔着获奖去的，所以看到获奖名单的时候还觉得非常不真实，直到拿到奖状的那一刻，才彻底放心了。“这次比赛更清晰的认识到在英语学科上，口语的练习和词汇的积累必须要持之以恒。”

那平时他们都是通过什么样的方式来练习口语和积累词汇的呢？

多练是学习英语的“法宝”

俗话说，只要功夫深，铁杵磨成针。杨仕雄、李天赐、李宇豪说到，只要“练”得多，英语棒棒的。

戴着眼镜，说话略感腼腆的李宇豪分享到，每次上课，无论老师开展的是小组合作教学模式还是由全体同学自由回答问题的教学活动，他都会积极参与到老师所组织的听说训练活动中。每一次练习和展示，都是成长。

当然全国英语口语大赛，除了课堂练习全国英语口语大赛：英语口语测评获全国一等奖~贵阳这群初一学生有点厉害哦，李宇豪也和杨仕雄、李天赐两位同学一样，早上、课间、睡前……只要“闲着”，他们都会去听一听BBC新闻、看看英文电影或是用背单词、配音的软件等巩固自己的学习成果了，一边加强语感的练习和词汇的积累，一边模仿别人的发音锻炼自己的口头表达能力，改善口音。

在积极练习口语的时候，他们也在不断地夯实自己的英语基础。不论是擅长听力、阅读题的科代表杨仕雄，还是擅长做选择题的李天赐，亦或是擅长语法和阅读题的李宇豪，他们的“擅长”都是日复一日，用一张张试卷和一支支写空了的笔来给他们赋能的。“我还有一个小方法，那就是每天学习了新的知识后，我会按照老师的提示在脑海中搭建“思维导图”，梳理当天的知识点掌握情况，想起来的都是学会了的，想不起来的那就是需要‘补课’的。”科代表杨仕雄同学分享到。

虽然是首次接触人机对话考试的形式，但同学们对这样的考试形式却没有丝毫的“负担”。

每一份努力都是有收获的

作为七年级（1）班的英语老师和竞赛指导老师，雷娟秀坦言，学生们取得的好成绩她是发自内心的感到自豪，说明每周在口语100App软件上和多媒体教室里开展的人机口语练习学生们的“吸收”效果还是很不错的。

据她回忆，在一次英语口语课中，她带着全班的学生去学校多媒体教室上课，第一次使用耳麦进行人机口语练习的时候，她发现戴上耳麦后，很多同学的口语发音就开始“放飞了”，贵阳话版的、美式和英式混合的……听着孩子们的口音，她在心里想着：会写还得会说全国英语口语大赛，口音必须要好好练一练了。

惊喜不是从天而降的，是有心之人特意准备的，对于雷娟秀而言，每个单元设置两节小组合作教学模式的听说训练课的效果对她来说就是这样一份惊喜。“语言类学科就是要多说，在说的过程中找发音、找语感，以说促学，事半功倍。”

每一份努力都是有所收获的，他们也在这次竟赛中证明了自己。

七年级（1）班的他们只是学校众多参赛学生的一个缩影，在本次竞赛中，全校有200余名学生参赛全国英语口语大赛，斩获国家级、省级奖项51个。据介绍，一直以来学校积极组织学生参加英语学科类的竞赛，让学生积累考试经验的同时，不断提高自己的英语听说能力，为今后的升学、就业等提前打下夯实的基础。