小学学好英语，就四个字：读课文去！

小学英语秉承的是一个背景式学习的方法，因为小学是不讲语法的，小学英语教师不会上来就给你讲系统语法，让你知道什么是名词、什么是形容词、什么是代词，这些在小学阶段是不讲的。都是一种背景式的学习，这种背景式的学习，要想有效果，要做到两个熟悉，一个混个耳熟，一个混个脸熟。

怎么能做到这一点呢，还是前面提到的4个字，读课文去。对于我的小孩，每天学习完，我都反复问英语课文读了没有。只要我在家，就会盯着他读10分钟的英语课文。怎么读课文呢？很简单，有英语学习的APP，有国家标准发音，多听几遍，然后再一点一点地读熟悉。读完之后再拿着课本读，一个星期坚持4天，每天10分钟，我的小孩英语成绩一直很好。

中学学好英语，也就四个字：。预习+单词！

我给大家分享一个案例，我外甥的英语成绩就是中学提上去的，一年提了60多分口语训练的好处口语训练的好处：有什么可以让英语进步很大的方法？，英语差的同学，往往英语学习有2个共同的痛点：第一个就是课上跟不上听不懂，第二个就是单词量太小，考试啥都不认识。第一个问题，课上听不懂怎么办呢?课前一定要预习，我同事就是让他外甥把第二天要学的课文提前看一看，而且把课文讲给他听，这个方法大家都可以用一用，让孩子给你讲课文。

一句一句的讲给你听，就算您不懂英语，但孩子是认认真真的翻译，还是编瞎话忽悠你，你绝对能分析得出来。如果发现孩子讲不出来，讲得磕磕巴巴，你就问他，哪个地方不明白，然后查字典，一个一个这么做。只要预习到位了，课上就不会听不懂。学校的节奏就能跟上。还能主动回答老师提出的问题，主动性和积极性明显提高。

第二个问题，单词问题，这个也主要依靠自己去解决问题，老师不可能一个单词一个单词手把手地教，提高单词最好的办法就是一天一篇阅读理解，主要目的，不是让他选ABCD,而是做完之后让他讲给你听，里面哪些地方卡壳了，遇到不认识的词查字典，然后记到自己的生字本上，单词上来了，英语也就不难了。

大学学好英语，也是四个字：交流+学习！

关于大学英语四六级作文就是五段式，第一段，描写现状；第二段，正向的论点+论据；第三段，正向的观点+论据；第四段，反向的观点+论据；第五段，总结正反论点提出自己的建议。关于英语听力，阅读，都是考的词汇量。还有一点很重要的建议，多看原声的英语电影，可以练习原汁原味的英语口语，这是提高英语口语能力的好办法!要想英语进步大，我觉得要分小学、中学、大学三个阶段采取不同的方法。因人而异，因时而异，希望会对大家有所帮助。

三年级就开了英语课

小学三年级就开了英语课。入门的时候还挺有意思，但是后来懒得背单词，英语逐渐就落下了。有一次上语文课口语训练的好处，语文老师进来先问，同学们谁英语学得好。我疯狂举手，果然老师叫了我，然后问：“How are you?”我愣住了。大脑一片空白。那一刻我认识到自己英语根本就不好。但这次事件并不是什么转折点。英语课我越来越听不懂，后来索性就不听了。英语期末考试，抄前桌的卷子，甚至连他用拼音写的名字都抄了上去。

转折点在五年级。我爸跟我说，学英语很重要，以后赚钱要靠英语。因为当时家庭条件不好，说到赚钱我就来兴致了。于是答应跟我爸学英语，当时的目标很单纯，就是能赚钱。当时是完完全全的零基础。既然打定了主意要学，那就得从找本教材开始。正好当时流行疯狂英语，我看了一些疯狂英语的故事，于是想效仿。

下定决心

打定了主意要学，自然要有学习的教材。当时手头还有几本学校以前发的教材。就先从教材入手。看过很多疯狂英语的故事，其中有一个故事说一个人学英语时，抄书抄坏了几百支圆珠笔。我也想效法抄书。但是抄了几页就抄不下去了。因为完全不知道自己抄的内容是什么意思。当时比较流行剑桥少儿英语。于是我也去报了一个初级班。我是班里年龄最大的，跟我一起上课的都是小学一二年级的孩子。

上过一期之后。有一天早上我跟我爸在外面吃油条，边谈论英语。有一个人凑过来，说应该学新概念英语。他是教新概念英语的，当天可以让我去试课。试完课以后，我感觉新概念这本书挺厚的。而且前言里写的目标非常吸引人。

就决定学新概念英语。教新概念的老师，上课根本没有讲什么语法，他每天的作业很简单，就是把课文背熟。当时跟我一起上课的有三四个学生，第二天抽查时，永远只有我背得最熟练。就这样背了一个暑假，到六年级开学时，我已经能听懂课堂内容了，而且考试成绩名列前茅。

疯狂背诵

我发现背完新概念以后，学校的课程学习很轻松。于是更加坚定了背新概念的信心。所以在初中就有事儿没事儿背新概念第一册。我背的进度其实很慢的，初中三年才背完第1册。背新概念的同时，也没有落下课本上的单词。有一个小插曲，初一的时候，去市里参加全国中学生英语大赛，得了个二等奖。五年级的时候英语还是个学渣，到初一都能得奖了。

因为当时受到疯狂英语的影响，我非常鄙视语法课，所以英语课只要讲到语法，我基本上都不怎么听。因为我背过很多文章，课上讲到的语法现象我都可以在背过的内容中找到对应的句子，很容易举一反三。就这样吃老本吃到了中考。中考满分120 分，我考了 110。到高中开启了新篇章，开始背新概念第2册。我背的速度仍然很慢，高考前总算是背完了整本书。英语课依旧不喜欢听语法。

除了背课文，仍然把课后的单词表背得滚瓜烂熟。有时候遇到自己喜欢的课文，还会自己偷偷去背。就这样到了高三，高考真题天利38套都没做完，大概只做了一半就上考场了。高考英语考了 137 分。当年全省最高分 141 分。

大学的辛酸泪

因为初高中被新概念给我带来了巨大的进步，到大学以后口语训练的好处，我觉得应该把新概念是第3册背完。于是，我每天早上五六点钟起床，迎着初升的朝阳，到图书馆去背课文。上外有很浓郁的晨读气氛，每天早上7点左右，就可以看到各种语言的同学，在图书馆大厅里晨读。基本上每天我都是去得最早的。而且为了我的背诵大计，我放弃了周六周日等一切休闲时间。只要有空就会跑到图书馆大厅背书。

但是这个阶段，背诵给我带来的好处就没有那么大了。背了一学期，只背到40多课，再也进行不下去了。而且之前背过的内容，也忘得差不多了。当时感觉非常挫败。在背新概念的同时，我还背了《生而为赢》，莎士比亚的十四行诗，马丁路德金的《我有一个梦想》。

对这篇演讲稿，我印象非常深刻。那是一个国庆，同学们都出去旅游了，我自己拿着打印好的演讲稿，到图书馆附近的小草坪上背诵。那个小草坪，大家都称之为情人坡。可以说大学里的背诵经历，就是一把辛酸泪。返回搜狐，查看更多