这在理论上是可行的成人零基础钢琴网课,也是有一定道理的,但到了实际中可不是那么一回事。
在这个行业待久了,其实很经常听到题主提出的这种情况:
即便你之前已经把599都弹完了,老师甚至还让你从小汤1、哈农的第一条开始。
更吐血的是,换了老师的你,可能会发现这么一种情况:
老师把你否决的一无是处之后,那些重新开始教你的东西,居然跟你前一个老师教也差不多一样!
什么鬼?
我后来分析了一下,其实很多时候,并不是你基本功真的完全不行。
其实老师愿意帮你好好规划,认真分析当前的问题和解决方式,从一个适合你当前程度的、合理的节点开始学习也是可以的。
但很多老师是直接一刀切的,告诉你在我这必须从头开始学成人零基础钢琴网课:学了两年钢琴,找了个新老师之后老师叫我从头开始练,正常吗?,而老师用于衡量这个“头”的尺度,居然是教材,而不是一个具体的技能点或者知识点。
即:不管你哪个点不好,反正基础没打好,就得从我启蒙学生的第一本教材的第一首开始学起!
这不扯淡吗?
老师之所以做出这样的决策成人零基础钢琴网课,一方面,在于要仔细对学生进行问题的剖析,并对相应的问题给出合理的解决方案,确实是需要一定的教研成本,对于教学规划能力弱,没有保持学习进步心态的老师,很容易驻留在教学的舒适圈里不出来。
一旦你的前任老师用的教材和方法,无法无缝衔接到自己的教学方法里(大多数情况肯定是这样的)成人零基础钢琴网课,他就没办法很好的解决你的进度衔接设计问题,那用什么办法?
你直接从我自己体系的第一节课开始学,那我最轻松啦!什么都不用想,还有钱拿!真爽!
另一方面,有部分老师是有足够的规划能力、教学能力,资历也比较深,履历漂亮的那种老师,依然用这种方法让你从头开始学,且不给规划,不给理由,用漂亮的履历甩到你脸上,告诉你,你听我的就对了,爱学学不学找别人去。
这种情况我一般会理解成——用全盘否定别人一切的方式,来证明自己的能力,树立威信;如果你信了,那你就会对他建立一种病态的信任关系,老师说什么都是对的,有人质疑你老师你还会努力替老师的决定找任何可能合理的理由……
这状态听起来是不是有点耳熟?
这tm就是pua啊!
综上,我认为,不是不能重新开始,而是这个“重新开始”的定义,不应该是以“教材”为衡量的尺度,而是要从一个具体的问题出发,延伸出一套好的解决方案,和一个比较明朗的规划,才是科学的思路。
先有了这个规划,你也可以选择从很简单的教材来入手,比如小汤1,拜厄599等等,但是性质就跟一刀切的让你从第一本教材开始练是完全不同的了。
合理的教学规划设计,是每个老师必备的功课,也是必须要给到学生的内容。
成人学钢琴,本身跟老师也是双向选择的过程,你不愿意进步,总是让学生“心态爆炸”,还认为这是学生应该自己解决的问题,那你被市场淘汰也是迟早的事情。
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