我们正在经历一个前所未有的春节。

新型冠状病毒肆虐，从1月20日钟南山院士宣布人传人开始，到如今2月4日，整整半个月，我们能想到的几乎所有线下活动全部取消——街道无人，商场空寂，偶尔有几个带着口罩的路人零零散散，密集群会消失无踪。

对学生群体来说，往年此时正常的的上课学习、考试都已经成了奢望。严峻形势下，全国各地已不具备组织线下教学、考试的条件。

对于一直关注雅思，备考雅思的同学来说，应该也已得知了这个令人遗憾的消息：为避免疫情的进一步扩散，托福、GRE、雅思、AMC四个考试官方已发布通知，宣布取消中国境内2月考试！

为了响应“停课不停学”号召，原有的线下教育机构也相应做出了调整。根据相关数据显示，仅在过年期间就有近千家教育机构在考虑转型或增加在线业务。

各级教育部门正按教育部和当地党委政府统一部署要求，全力防控，坚决防止疫情在学校蔓延，包括河北省、山东省、辽宁省、重庆市等多地都陆续发布了全省（市）高校、中小学、幼儿园推迟开学，校外培训机构暂停线下授课的通知；

国家教育部正在统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源，拟于多数地区原计划正常开学的2月17日开通国家网络云课堂；

在当前情况下，为保证学员的学习状态与学习效果，停课不停学，土豆教育将以丰富的学习资源与强大的系统功能，为学员提供在线远程教学辅导。

土豆教育依托自身优势深耕能力型英语教育

作为中国近十年来雅思课程框架和备考图书体系的架构者和革新者，刘薇老师携团队深耕雅思、托福等能力型英语考试的教学及研发，利用新兴科技进一步为学生构建能力型英语的学习生态，土豆的在线课程、双师课堂及图书广受好评，目前已经有15000名学员服务经验，2000名同期服务经历，15年教学及研发经验，13名全球顶尖大学博士及专家教研团，40+部图书出版物，2,000,000图书销量，100+家外国语学校参与土豆研发的“雅思中学教学新方案”……

可以说，在线上教育领域，土豆的水平有目共睹。

那么，土豆的线上优势有哪些呢？

土豆的线上优势

有别于线下的面对面，线上教育的整个教学-学习-练习-测试的完整闭环都是在网络上完成的，老师和学生、学生和学生的距离远远超过一根网线的长度。在这种情况下，为了达到良好的课程效果，形成知识输入和输出的闭环反馈，对以下几个方面提出了更高的要求：

内容设计

正如前文所说，线上课程中教师和学员彼此见不到本人，也就没有了线下的及时监督优势，大家隔着网络进行学习，非常容易分心，一个走神的功夫，也许你的教师和同学已经进入了下一个知识点。

在这种情况下就非常考验线上课程的内容设计，只有当课程内容足够吸引人，才能克服这种缺陷。

土豆的线上课程有以下2个特点：

1.知识点丰富，信息量大，干货满满的内容能牢牢抓住学员的注意力；

2.随时跟踪最新考情，内容快速更新。比如在最近的1月变题季，土豆就推出了全科高分备考攻略：

节奏设计

抓住了学生的注意力只是第一步，在此基础上，如何最大限度的提升学员在课堂上的吸收效果？这仍然是一个跳不过去的挑战。

这就涉及到了整个课程的节奏把控。对此，土豆的做法是：

1.每个知识点的交付做到“闭环完整、重点突出”，在保证了全面铺陈的前提下，对重点知识进行着重打击、逐个击破；

2.根据学员的课堂反馈和实时吸收情况雅思培训在线：警惕！有了网线，线下课程就成了线上课程吗？，教师会适度灵活调节授课节奏，以保证同学们能更好的消化、反刍、吸收。

教师选配

教课的主体是谁？是一位位教师，只有教师的水平足够高，才能保障学生的能力得到有效提升。事实上，解决内容和节奏的关键正在于教研团队和授课老师。

而土豆强大的教研团队，为众多学生交出了一份满分答卷，我们来看一下相关数据：

13名全球顶尖大学博士及教授组成的专家教研团；

10+年平均教龄；

400,000+小时深度教研；

100+个不同考试学科、能力阶段的英语课程产品研发；

1,000+套累计研发系统化教研资料；

10+年雅思考情深度追踪、考生样本分析资深经验

700+天研发“雅思中学教学新方案”- 与外研社、英国文化教育协会（雅思官方）共同发布

2019年6月26日， 雅思官方、外研社及土豆教育联合发布“雅思中学英语教学新方案”

1000+小时共同编写《新标准同步词汇测评与练习》（唯一全国公立中学英语教材配套教辅）

《新标准同步语法测评与练习》系列丛书，主编：刘薇

以上，都是土豆教育给予考生他处难觅的宝藏。接下来，我们一起看看这些老师到底有多优秀吧！

技术实力

如果说教研团队是软实力，那么线上课程所依托的系统和APP则彰显着一家培训机构的硬实力，能更直观的反映其深耕程度。学生输入与输出的闭环基本上就依赖于机构的技术实力。

我们来看一下土豆的深耕细作：

线上练习系统

①练习系统与课程内容是完全匹配的，可以说无缝衔接。

②课后练习可以结合课堂的回放，进一步促进学生的吸收。

③练习系统有错题记录，能帮助学生进行重点反复巩固。

2.“土豆雅思”APP

①功能丰富，包括快速定位测试、各种精品课程、超多权威书籍，能让学生充分利用碎片化时间，进行一点一滴的夯实、巩固。

②设置贴心背单词模块，以不同目标分数划分单词量；不仅有标配的音标、释义、例句，还配有发音。

③口语机经和写作机经涵盖超全话题，且分门别类条理清晰；写作话题下还配有名师讲解视频，力求帮助中国考生解决最头疼的考试模块。

服务体验

除了教师团队一流、技术水平过硬，土豆相当重视学生的服务体验——不论是解答疑惑还是批改作业，在专属学习群内，你的私人“班主任”在线全程追踪督导。

传统教培机构转型线上或迎挑战

根据艾瑞咨询数据显示，2019年中国在线教育市场规模达3133.6亿元，同比2018年增长24.5%。用户对在线教育的接受度不断提升，在线付费意识逐渐养成，用户线上学习效果显著。

在受到疫情影响后，目前大多数传统的线下教育机构不论大小将面临一些问题：部分学生退费、春季招生推迟、资金链受影响等。而一家从没有线下经验的教培企业如果突然全面转向线上，目前可以预见到的问题基本都会集中在以下几个方面：

教师方面

1.对线上课程全流程的熟悉度令人担忧

因为常年专注线下课程雅思培训在线，老师们对全新系统、全新平台的认知是有限的，难以通过短短的突击培训完全消弭这种缺陷。

2.效率低，平时的线下授课风格并不适合线上

课堂上，授课老师不得不改变原有的授课习惯，例如要看着镜头讲课而不是看着学生，要舍弃很多肢体语言和课堂互动，需要加强表达和课堂设计，等等方面都存在漏洞，一定程度上降低了讲课效率。

3.课往往缺乏有效互动，效果大打折扣

不少线下教师反映：“我之前带线下班七年，转到线上后发现最难过的是自己心理这一关。” 因为不熟悉线上课程的特点，整堂课就变成了简单的知识点输出，学生的听课意愿当然会随之降低。

内容方面

据钛媒体报道，疫情当下，线下机构调整线上的过程中，多数均采取了“原老师、原时间、原内容”的模式，而非在线直播大班课的模式，由此，线下内容“直接搬运”线上的水土不服，都是线下教研、教学团队面临的巨大挑战。

服务方面

线下机构能否在短短几天之内搭建线上服务环节？

能否照顾到每个用户的体验？

能否满足用户的细致需求？

各环节的服务衔接能否尽量做到极致化的体验？

这些并非人力物力充裕就可以做到，而是需要经过反复迭代才能形成的标准化线上服务体系。

技术方面

多数线下机构没有对线上课程进行布局，甚至没有接触过线上课程，自然线上技术支撑力不足——它们仅仅是将线下课程搬到线上而已。那么“水土不服”是必然的，进一步来说，授课的专业性会大打折扣。

对于大多数教培机构而言，将课程转入线上，整个体系，包括教学教研、运营、客服和销售等，需要重新适应线上教学的模式，短期内难以适应。而且目前对于疫情持续影响的判断日期并不明晰，本来在当地有线下优势的教育机构，一味转型线上，当疫情结束之后雅思培训在线，再转为线下雅思培训在线，又需要开启新一轮调试。因此，土豆教育，作为能在疫情阶段为广大学员提供完整学习生态的机构，会将能量发挥得更大，持续守护大家的成长。