作者 | 王楚杰 数据爬取 | 叶祯

设计 | 郭晓静 赵鹏路 吴湘权

暑假开始了，有的学生开始呼朋唤友，尽情玩耍，而有的学生则根本没时间喘气，一个假期都要补课。

补课的孩子压力很大，他们的家长压力更大。尤其是那些生活在大中城市，够得上中产的父母，快要过不起孩子的暑假了。

据《21世纪经济报道》报道，中产阶级在北上广深养娃，一个暑假的流水支出2到5万是标配。[1]

课外辅导班要上，英语要加强，条件允许的得出国游学，另外体育和才艺也不能放松。一位母亲这样评价补课：“中产到破产只有一个暑假。”

他们都在补什么课

家长花钱到破产，自然有人赚钱赚得很开心。在中国千亿市值的“K12课后辅导培训市场”中，假期补课的营收功不可没。[2]

在不少父母眼中，寒暑假是自家孩子为新学期打下良好基础，并且超越别人的关键时期。对于这块“肥肉”，教育巨头自然不会放过，开设了各式各样的补习班。

以新东方为例，通过爬取新东方官网中北京和上海两地的暑期补习班数据新东方托福暑假班：暑假，中国家长的烧钱大战，数读菌发现，英语和数学的开班数量最多，其次是语文、物理等科目。

可以明显地看到，不论是北京还是上海，理科的补习班数量明显多于文科，而且课时均价也显著高于文科课程。

除了中高考相关课程的补习，不少学生还得参加书法、音乐、舞蹈等兴趣班。

数读菌爬取了“大众点评·学习培训”版块中书法和音乐培训课程的数据，并剔除了点评数不足100的课程和面向成人的课程。可以看到，不管是学书法，还是学乐器，价钱都不便宜。

所以，假如一个学生暑假参加了30个课时的数学补习班，那么学费可能在6700元左右，再加上书法或乐器培训，着实是一笔不小的开支。

而这个数字，在一线城市的补习培训课程中，并不能算贵。

补课真的很花钱

很多人在学生时代都补过课，十几个人的小班已经算是奢侈，如果是名师，同时几十个人甚至上百人上课也不是没可能。而一对一的补习班，意味着很贵。

贵，很多家长也愿意买单，而且补一科两科不算什么，补全科才到位。在北京，新东方开设的暑期全科补习班数量高达15870个，因为全科补习基本为一对一上课，所以课时均价也高出不少，均价为379.3元，远远超过单科补习的价格。

根据统计，新东方在北京和上海开设的暑期中学课程补习班中，1001-3000元的最多。上海的课程相对平价，而北京3万元以上的课程依然很多，甚至有30万元的，全科补习822个小时，再往上还有高达78万元的班。

音乐和书法两种兴趣类课程的价格主要集中在1000-10000元，同样的，如果是一对一的课程新东方托福暑假班，价格也会高出不少，比如一对一的钢琴课程，学费很容易超过1万元。

一个暑假为孩子花数十万元补课，是很多人不敢想的，也是不少家长正在做的事。

不补课，我的孩子就输了

尽管不少课程的价格高得吓人，但依然架不住家长们前仆后继地送上学费。

北京大学中国教育财政科学研究所发布的《中国新业态发展报告（2017）》显示，中国各地区的学科类校外培训参与率普遍较高，尤其是初中和高中，一二线城市均达到了50%以上。

家庭消费水平与校外培训参与率有着密切关系。报告显示，消费水平越高的家庭，参加校外培训的比例越大，其中消费水平最高的5%的家庭，高中校外培训参与度甚至达到了70.2%，这一比例是消费水平最低家庭的近4倍。[3]

一般而言，消费水平高的家庭拥有更高的收入，而收入越高的家庭，他们的孩子参加课外辅导的可能性就越大。

是什么让高收入家庭如此热衷于课外辅导班呢？

《经济学人》杂志2016年刊发的一篇文章提到，中国的中产大约有2.25亿人，是中国收入较高的一群人新东方托福暑假班，同时也“是世界上最焦虑的一群人”，他们担心自己的财富流失，担心孩子的成长和教育。[4]

在各种焦虑之中，“子女教育”一直排在前列。胡润研究院发布的《中国新中产圈层白皮书》显示，中产的生活重点里，“教育事业”排在榜首新东方托福暑假班，其后才是“投资理财”和“职业发展”等。[5]

除了高收入家庭，担心子女的教育其实是存在于中国家庭的一种普遍现象。另一项对70、80、90后中国家长的调研数据显示，68%的家长对孩子的教育“比较焦虑”和“非常焦虑”，不焦虑的仅为6%。[6]

教育资源不均和阶层不安全感，是他们焦虑的主要原因。

一方面，很多家长希望通过补课来弥补教育资源不均的情况；另一方面，阶层较低的家庭，希望自己的孩子可以通过教育向更高的阶层流动，本身处在较高阶层的人，也希望孩子所处的阶层不至于下滑，而教育是稳固阶层的手段之一。

补这么多课，有用吗？

希望孩子通过课外补习提高成绩，最终在高考打败对手考上更好的大学，是很多家长前仆后继报班的首要目的，因为考上一个好大学，通常意味着未来可以比较容易地找到好的工作。

只不过，补习到底有没有效果，还存在争议。

有学者使用中国家庭追踪调查（CFPS）2012年的数据，研究了义务教育阶段在校生的课外补习活动，发现补习对学生数学成绩有提高作用，但对语文成绩影响不显著。[7]

另外，两个人的成绩差异不完全是补习的效应，补习不会扩大男女成绩差距，甚至还有可能因为语言学习课程时间太多降低了数学成绩，捡了芝麻丢了西瓜。[8]

除此之外，还要面临着孩子不愿意补课的情况。有时候是家长的一厢情愿，但是疲惫的孩子并不愿意牺牲假期在补课上面。

一项针对广州市中学的调查显示，学生课外补习意愿普遍较低，普通中学的学生很愿意补习的比例为27.8%，不是很愿意的比例为47.2%，非常不愿意则占比20%。[9]

北京大学中国教育财政科学研究所发布的《中国新业态发展报告（2017）》也显示，虽然中学生参加补习的原因主要是“查漏补缺”和“提高成绩”，但“长辈逼迫”、“受身边同学影响”的也有不少。[3]

就算学生心甘情愿地参加补课了，还要面对良莠不齐的课外辅导市场。

根据中国教育学会的调研，中国课外辅导市场存在不少问题，如辅导机构专业标准缺失，教师队伍水平层次不齐，教学资料质量差等。[10]

而那些愿意花更多钱的家庭，往往能够买到更优质的课外辅导服务。自己的孩子能不能超过同班同学还不好说，但是他们很容易超过欠发达地区普通家庭的孩子。

优质的教育资源在今天依然是稀缺的，好的教育资源越来越往大城市的好学校集中，而不论是中小学还是大学，这些学校的大门，正在慢慢对低收入家庭关闭。

“孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够”“在美国肯定够了，在海淀区肯定是不够”，尽管只是段子，依然可以看出来家长有多拼，孩子有多辛苦，以及差距有多大。

[1] 21世纪经济网. (2019, Jul 25). 北上广深中产暑期养娃攻略：流水支出2到5万是标配. Retrieved Aug 25, 2019, form

[2] 德勤. (2018). 教育新时代 中国教育发展报告2018 [Ebook] (pp. 6-7). Retrieved from

[3] 北京大学中国教育财政科学研究所. (2017). 中国教育新业态发展报告 (pp. 98-114). 北京.

[4] The Italian job Europe’s next crisis. (2016). [Ebook] (pp. 10-12).

[5] 胡润研究院. (2018). 2018中国新中产圈层白皮书 [Ebook] (p. 19). Retrieved from

[6] 智课教育家长成长研究院. (2018). 中国家长教育焦虑指数调查报告 [Ebook] (p. 9). Retrieved from

[7] 薛海平. (2015). 从学校教育到影子教育: 教育竞争与社会再生产. 北京大学教育评论, 13(3), 47-69.

[8] 胡咏梅, 范文凤, & 丁维莉. (2015). 影子教育是否扩大教育结果的不均等——基于 PISA 2012 上海数据的经验研究. 北京大学教育评论, 13(3), 29-46.

[9] 吴岩. (2014). 教育公平视角下初中阶段教育补习现状研究——以广州市为例. 教育研究, 35(8), 75-84.

[10] 新华社. (2016, Dec 27). 2016年我国中小学课外辅导“吸金”超8000亿. Retrieved Aug 25, 2019, form