将英语作为高考主科，有其特定背景！

恢复高考之时，正值改革开放前后，对外语的要求，也经历了一个逐渐提升的过程，1977年恢复高考第一年，还是沿用了文理分科的这一做法。文科考试科目为：政治、语文、数学、历史、地理、外语；理科考试科目为：政治、语文、数学、物理、化学、生物、外语，外语暂时不计入总分。之后，外语成绩从10%到30%再到100%计入总分，比重越来越大，随着改革开放的进行，外语成为一门非常重要的学科。

学习外语，尤其时英语，对于我们国家的发展，发挥了重要的作用！但是，凡事都要历史的、辩证的看待，历史上曾经发挥过积极作用的外语，如今却被越来越多人诟病，其中非常重要的一点就是“过度”重视英语，导致英语学习“性价比”低，所以，呼吁降低英语比重的呼声，越来越高。

一、英语学习中的问题

多数人从小学三年级就开始学习英语，初中学、大学学、研究生学，前后要用10几年，花费最大，但是结果如何？

1、学不好：学习一门语言，最快的捷径就是“使用”，使用就是要有语境，而不是“纸上谈兵”，把一个人带到美国，他可能两三个月就可以说一口流利的英语，但是在中国，他用十年也可能无法学好英语。

现在评价英语好不好，主要看考试成绩英语口语算不算学科：如果把英语变成副科，物理历史变为主科，结果如何？听老师怎么说，但是现在的英语考试，整的和”八股文“一样，很多学生真学不好，我有学生高考英语考130多分，还依然无法和”老外“正常对话英语口语算不算学科，这就是我们英语学习的结果。

2、用不到：现在是全民学英语，但是真正用到英语的人，又有多少？我们不可否认，很多高精尖人才，对英语的依赖很强，但是这里有两个问题：一个是多数人根本用不到英语；另外一个就是大家不是不学英语，而是有一定的基础，需要的人，可以在之后进行强化，而不是让那90%以上的人，陪着他们一起学习英语。

二、英语考试，增加了高考的不公平性

不得不承认，英语是所有科目中，城乡差距最大的学科，在很多985大学，农村学生不足20%的结果，和英语作为主科，有很大关系。

在所有学科中，教育资源和家庭因素影响最大的学科，就是英语！因为英语对思维的要求很小，这一科是需要花长时间，用”笨功夫“去学习的学科，城里的学生从小就上英语兴趣班，词汇量更大，口语和听力更好英语口语算不算学科，而农村学生，往往都是到了高中，才知道英语和别人的差距，而这门学科，短时间内又很难有很大提升，刷题的效果也不大，最后还是有不小的差距。

三、新高考改革的困惑

新高考打破文理分科，致力于培养更加全面发展的学生，这个方向很好，但是具体实施过程中英语口语算不算学科，却出现”弃物理“现象，为了弥补”3+3“模式下学生不愿选物理、不敢选物理的现象，又推出”3+1+2“模式，而这种模式，把物理”救上岸“，又把化学”推下水“。

如果把物理和英语调换一下，其实很多难题都可以迎刃而解。

四、物理和历史，是否应该作为主科？

如果把英语变为副科，我觉着可以把物理和历史变成主科，这样在主科中，出现2文2理，也比较均衡。

在”3+1+2“模式下，物理和历史变成必选科目，按原始分计入总分，这是因为物理是理工科的基础，无论对个人还是国家，都非常重要。对国家而言，工业发展、国防的强大，都离不开物理；对于个人而言，学习物理，会让你更加理性，成为一个客观的人、有智慧的人，影响你人生或者事业的高度。

而很多人认为”无用“的历史，实际上起到非常重要的作用，对于国家而言，培养大众的家国情怀需要历史，我们近期发生的很多事情，让人更加清醒地认识到，学习历史的重要性；对于个人而言，”读史使人明智“，学习历史能够给你智慧，让你避免走弯路，”修身齐家治国平天下“，历史的作用，其他学科无法替代。

物理是拉车的马，它能带动历史的车轮前进；而历史是手中的缰绳，它不会让马儿走偏，随着国家的复兴强大，这两门学科变得越来越重要，如果把这两科作为主科，我们的教育，会培养出越来越多的人才，我们的国家，会越来越强大。

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