教育部规定，幼儿园、社会培训机构不得提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程，严禁幼儿园“小学化”。

01

幼儿园不让教，你敢让孩子零基础上小学吗？过来人的真心话

一、孩子零基础上小学的情况

一位家长说，孩子没学小学内容，刚开学两个月学习不在状态，考试基本0分，老师说的什么孩子听不懂，第四个月慢慢赶上来了。

也就是差不多一个学期的时间，孩子的学习状态就正常了。

另一位家长说，孩子没上过学前班，刚开始上一年级挺吃力的，第一学期家长和孩子都累一点，家长多花点心思，孩子才能跟得上。

还有一位家长说，大部分同事孩子上公立幼儿园，没学小学内容零基础英语课程，一二年级成绩一塌糊涂，后来到了高年级成绩就赶上来了，并且成绩还很好。

其实，上面3种是具有代表性的，孩子零基础上学，刚开始学习会吃力，需要父母操心，孩子努力，学习慢慢就赶上了。如果孩子一开始学习跟不上零基础英语课程，课下又不努力，那么大概率是孩子成绩不会好。

因为一年级语文课本开始学习识字，接下来学习拼音，对于识字量少的孩子零基础英语课程，听老师讲课，阅读，记作业，理解题意都有难度。

而从来没有接触过拼音的孩子，学习拼音的时候不但要认，还要写，并且还要熟记拼读规则，如果一个班级中很多孩子都接触过拼音，老师讲的时候稍微快一点，那么对于没有接触过拼音的孩子来说，学起来就有难度，并且一年级时拼音学不扎实，以后再补也难，而拼音是小学初高中必考的基础知识点。

二、孩子提前学了拼音、识字、加减法的情况

因为识字，能自主阅读，理解题目也容易，孩子学习就会比较轻松零基础英语课程：幼儿园不让教，你敢让孩子零基础上小学吗？听听过来人的真心话，在学习上更容易有自信心。

但也有孩子因为学前识字方法不正确，父母逼着孩子认字，孩子上小学后可能会有厌学心理，或者因为学过，而出现作业不认真，上课不专心听讲的情况。

拼音对一年级孩子来说是重点也是难点，让孩子提前接触拼音，一年级学习拼音时就会很轻松，同时还可以借助拼音认字。

提前学知识的孩子，如果学习习惯不好的话，三年级后成绩会下滑，这也是教育界常说的“三年级现象”。

所以，提前学不学小学知识不是关键，关键是让孩子有学习兴趣，养成好的学习习惯。

02

幼儿园不让教，如何给孩子做幼小知识衔接？

严禁幼儿园“小学化”，就不需要幼小知识衔接了吗？答案是否定的。不需要上幼小衔接班，但需要做好幼小知识衔接。

幼小知识衔接主要是让孩子识字、学习拼音，因为数学简单，上一年级时认真学就可以了。

不用上幼小衔接班，不用逼迫孩子识字、学习拼音。用对方法，让孩子在绘本阅读中快乐识字，学习拼音，无形中就做好了幼小知识衔接。

结语

可以不上幼小衔接班，但是幼小知识衔接一定要做，用对方法，让孩子在绘本阅读中快乐识字，学习拼音，无形中就做好了幼小知识衔接。