看动画片、听音频、读绘本、唱儿歌……咱为孩子做的大量听力输入,当然是希望英语能成为孩子真正掌握的语言工具。但即使一开始就催着孩子各种跟读、千方百计的利用日常引导对话,孩子可能也迟迟不愿开口说英语,这让很多家长大伤脑筋。
之前有一种理论英语口语 深圳,提倡“静待花开”,认为只要坚持大量高效的输入,孩子总有一天会输出的。但从我自己给孩子做英语启蒙总结的经验,以及一些书和文章中看到的观点,输入并不一定可以促成输出。
因为,开口说一种语言,最大的内在驱动力是为了交流和应用。对于大孩子和成人,自控力比较强,可以用意志要求自己开口说某种外语。但是对于大部分小孩子,如果没有交流和应用的需求,他们是不会那么积极地输出的。
那么,怎样让孩子愿意开口说英语呢?
听力训练需要大量“磨耳朵”,说英语也一样,创造有效的输出环境非常重要。从我给孩子做英语启蒙的亲身体会来说,输出环境效果由强到弱大致如下:
说到底,想要掌握英语这门语言技术英语口语 深圳,无论是听还是说英语口语 深圳,都离不开能够滋养它生长的环境。可能很多人会觉得,把大量的精力和时间投入在这一门课程上没必要。但我想说的是,在已经成为“地球村”的一体化国际环境中,多掌握一门语言,就等于给孩子未来的选择增加了一分机会和可能。并且对于孩子来说英语口语 深圳:让孩子开口说英语,本来就是一件很难的事情,与其进入学校后应对枯燥重复的课程练习,不如让英语成为主动掌握的一门技术。英语启蒙对于父母的考验,最难的是“有心”和“坚持”,时间、精力和自身的英语水平并不会成为主要限制因素。想让宝宝说出一口流利英语的爸爸妈妈们,可要尽早积极行动起来了哦!