曾经有一段话在网络上广为流传，就是学渣和学渣的差别在于英语，学霸和学霸的较量在于数学，而真正的高手过招则在语文。

这说明英语在孩子的学业中也占据不小的范围，曾经有家长很苦恼的询问导师，孩子的英语应该怎么样才能启蒙呢？如何给孩子培养一个好的学习英语的环境呢？今天就给大家分5点介绍一下英语启蒙的关键点。

一、如何启蒙？

大家都知道，听在整个语言教学里面是非常重要的，尤其是孩子在学习母语的时候，也完全是通过听这个动作，加上自己词语的储备量，才会有后面的说。

其实英语也是完全相同的。

美国心理学家赤瑞特拉曾做过一个实验，实验表明，孩子通过听觉获取信息约有45%的时间。而且大量的听觉信息并不会让孩子产生疲劳。

我的孩子在家的时候，经常会抱着早教机，听里面的英文儿童歌曲，通常是听一天都不觉得累，孩子的爸爸因此还和孩子大吵一架，认为这样对耳朵会产生不好的影响，直到我把实验结果给他看了，他才闭声不语。

而孩子这时候通过听英文儿歌，获得不少听力词汇、培养了自己的语感，而且更重要的是他还获得了很强的模仿语音语调能力，为以后的自然拼读、口语表达打下非常好的基础。

二、听的内容是什么？

关于这一点，网上的资源有很多少儿英语启蒙哪个好，比如英文儿歌、视频、包括动画片、读本等等，这些资源基本上都属于共享资源，而且很多孩子对其比较上瘾，毕竟他们这个年龄段还分不清英文和中文的区别。

通过大量英文词汇的输入，孩子慢慢会求教于家长，这时家长根据情况告知孩子这个词的意思，然后他自己渐渐就懂了这个词。

事实上，市面上关于英文的资源有很多，比如孩子比较喜欢看的《小猪佩奇》、《彩虹兔》等等，很多孩子可以从中学到很多英文的词汇。

北京外国语大学的院长助理刘宝胤女士也曾说过，我们可以让孩子通过“听”来感受到英语的魅力，然后通过英语的语音语调等等，让孩子理解其中的语意，逐步积累词汇量，最终转化为读写词汇。

目前很多家长朋友都比较认可这一说法，也通过这样的方式获得了不错的效果，孩子的英文启蒙比较成功。

三、自然拼读的时间段

当孩子通过看图书、视频掌握好一定的词汇量之后，把单词的音以及义都弄懂了之后，就是到了开始自然拼读的时刻，所以说词汇量是关键。毕竟如果词汇量不达标的话，仅仅是靠着家长教，很容易形成孩子只是语言上达到标准，而真实的意义孩子并不懂少儿英语启蒙哪个好：3-6岁英语启蒙的5个要点，家长若是做到位，孩子以后英语差不了，也不会理解书面上的单词意思。

很多家长过分的提早要求孩子会自然拼读，其实这都是拔苗助长的结果，最终只会落得孩子对英语产生厌恶的心理。

四、英语和母语如何衔接好？

很多时候家长会产生一种疑问，如果给孩子学习英语的话，会不会对中文造成影响，其实专家曾针对这一问题回答过，孩子的语言存在迁移之分，而孩子在某一个时段可能会有混淆，但是很短的时间内应该就会区分开来。

当时我们家孩子在学习英文的时候，对母语会有一定影响。

比如苹果这个词，当教他apple的时候，他会表示疑惑，不过等他真正明白这个词语的意思，他便知道这两个词都代表着一个东西，学习起来便非常快。

五、父母能力有限怎么办？

很多家长表示，自己的英文能力有限，不可能给孩子更好的英语教育，其实这个想法是错误的，目前市面上太多关于英文的教学材料了，也不要因为担心自己的英文发音不标准会影响孩子。事实上，你可能根本就不用亲自教孩子学习英文。

小时候孩子可以通过电视、网络上面的视频教学，学习积累自己的词汇量，而长大之后孩子就直接上学有老师教，根本不会用上自己，这样看来，确实有些家长朋友杞人忧天了。

毕竟原版的绘本、动画数不胜数，在如此资源丰富的社会少儿英语启蒙哪个好，根本没有必要担心自己不会英文这件事。

只要家长肯和孩子一起学习，共同学习英文少儿英语启蒙哪个好，那么孩子学好英文根本不是梦。