温馨友爱的济外外语教研组大家庭

学校面向初一、初二、高一、高二四个年级开设的9大非通用语种校本课程与英语类特色课程深得学生喜爱。

用外语讲述中国故事、组织英语配音比赛、开展模拟联合国活动……在济南外国语学校，丰富的课余活动为学生们营造出外语语境氛围，完备的大外语课程体系充分激发了学生们的“听说读写译”潜力。近日，济南市教育局公布了首批普通高中学科基地，学校英语学科入选济南市首批普通高中学科基地。

经过30年的外语教学实践，如今，济南外国语学校探索出了多课时、小班化、分类推进、多维检测的教学组织形式，优化外教教学过程，不断开展丰富的外语类活动。学校在全国率先开设10种外语，形成了“听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸”的课堂教学范式。

大外语课程体系打造“一主一辅”外语人才培养模式

下课铃声一响，班上学生开始收拾课本走出教室，还没到放学时间，学生们这是去哪里？原因正是下节课是外语。

在济南外国语学校，学生们的外语课有点“特殊”。目前，学校每个行政班学生人数不超过50人。而上外语课时，每个行政班一分为二，实行小班化教学，英语教师人数是普通中学教师人数的两倍英语教师课堂评价用语，相当于大约25名学生就有1位英语老师进行授课，极大地提高了学生们的课堂效率。不仅如此，高一、高二年级，每个小班每周还有一节外教课，学校聘请外籍教师，开展“1+1中教＋外教”合作教学，保持每周学生都有与外籍老师沟通学习的机会。

“学习英语就要激发学生的‘听说读写译’的能力，依据中教和外教的不同优势，我们会有侧重点地进行备课。”学校外语教研组组长张喆告诉记者，中教、外教根据学生教材，实行提前一周合作备课，发挥各自优势分别上阅读、语法、听力、写作等课，以实现优势互补，这种优势不仅体现在英语，还展现在各种小语种教学上。

如今，学校“日语+英语”“俄语+英语”“法语+英语”“德语+英语”“西班牙语+英语”复语模式已经构建成熟，两门外语地位并重，同步发展。在此基础上，学校面向全体学生，打造“一主一辅”和“两主一辅”外语人才培养模式。采访中英语教师课堂评价用语：精心打造多语种课程体系培养学生“听说读写译”能力，学校纪委书记、分管学校外语工作的王红妹向记者展示了一张展现学校外语特色课程的金字塔状图片，底部就是中华根基，有了文化自信的基础，才能带领学生打开国际视野，老师再通过“一主一辅”外语人才培养模式的复合培养，最终实现学生个性化发展。

丰富的课程体系下,学生学得如何？这一点学校早就有国际接轨，将教学评价与国际语言能力测试对接，开展日本语能力测试、对外俄语等级考试、德语语言证书等级测试、法语学习文凭、西班牙语水平考试等。“无论主修的是哪种语言，济外学子都会在高三开学之前，完成专业机构的语言等级测试。”张喆强调。高中毕业时，学习复语学生英语水平至少达到新课程标准（2017版）高中英语学业质量水平二；学生参加非通用语种的国际化语言水平测试，达到并超过2017版非通用语种课程标准规定。其他学科均达到国家课程标准规定要求。

今年，学校根据“一带一路”辐射的190多个国家的关键语种，在学校率先以校本课的形式，增设了阿拉伯语、意大利语、葡萄牙语和韩语，成为目前全国唯一开设了10种外语的中学。

情景交融、实践延伸多形式多路径塑造语言环境

今年8月，30余名济外学子参加了2021世界青少年模拟联合国大会山东会区线上会议。济外学子在会议中展露出专业的沟通表达能力与较高的综合素质，赢得了组委会的高度认可与赞扬。

据了解，学校自2009年就开始开展模拟联合国活动，并于2010年开设模拟联合国校本课程，是济南市最早引进此活动的学校。课程融合了英语、政治、历史、地理等多项学科知识，引导学生不仅关注国际形势，同时锻炼自身的领袖才能、表达能力、沟通能力和协作能力，使学生用包容、理解的全面视角看待问题。一次次模拟联合国活动的举行，让学生既锻炼了思维能力、表达能力，又开阔了视野。

像模拟联合国活动一样，学校致力于多种形式为学生塑造语言环境，练习听力、口语、翻译等能力。2020年初，学校正式启动的“用外语讲好中国故事”项目就是其中一项，项目为学生提供了充足的展示机会，润物无声地锻炼了学生外语能力。“用外语讲好中国故事”项目分为用外语讲好济外故事、用外语讲好战“疫”故事、用外语讲好济南故事3个篇章，学生们自己找选题、写稿、录音等，用英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等多种外语讲述中国故事，目前已经在爱济南客户端更新近百篇。

另外，为了给学生们营造语言环境，老师们根据各年级教学要求，还设计有各级部的主题活动，高一年级注重书写、背诵英语教师课堂评价用语，针对性的活动就是配音比赛和书写规范比赛；高二年级注重学生读写能力的提高，针对性的活动就是演讲比赛；高三年级学生课业负担重英语教师课堂评价用语，活动策划就要考虑与考题对接，针对性的活动就是读后续写作文展示。

深度教研、互通有无尽展学校高质量课堂教学

“英语课是最放松的了！”“英语课怎么过得这么快？”……在济南外国语学校，学生们常常发出这样的感慨。一堂有趣的外语课成功的原因，其实是一个外语学科团队反复摸索的结果。课前演讲，英语配音，小剧表演，名著阅读，新闻播报……不同形式、不同内容构成了济外的趣味课堂。

“致力于每一位孩子的健康成长”是济南外国语学校的育人理念，在这一理念的引领下，学校开设了一系列的德育课程和校本课程，满足不同孩子的需要，外语教研组主动出击,也在谋求学科的特色发展。外语教研组改变了目前“讲授型课堂”为主的局面，构建“高质量课堂”，充分调动师生课堂的积极性和创造性，形成学校内各类独特的教学风格共生共存的繁荣局面。在全体教研组长和教师的共同努力下，学校外语学科的特色活动开展得丰富多彩。

学校开设英语演讲与辩论、原版英文报刊阅读、经典电影片段赏析、英美文学常识、模拟联合国、英美文化背景知识、英语视听、英文主要文体写作、魔力语法、英语戏剧与表演、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等16门课程供学生选择。每一门课程都设有具体课程目标、内容和考核方式，并形成电子方案。校本课程由学生学业必要的有益的补充变为必要的有机的组成部分。（本报记者 孙墨琦 通讯员 包春娜）返回搜狐，查看更多