去年，深圳妈妈吴淼和林欣然也做出了同样的决定，带着年幼的孩子来到大理北海外教外教平台，就读当地的一所学校。

在那里在线外教，没有排名或卷合。孩子们每天在大自然中奔跑，天性得到释放，逐渐愿意向大自然敞开心扉。

在一些报道中，孩子们就读的学校被称为“创新学校”——不以应试教育为目标、尊重孩子差异、鼓励个性化发展、培养终身学习能力的学校。

吴淼到达并与校长交流后，才大致了解了这些学校的诞生背景：

2011年前后，一群生活在大理的家长，因为孩子已经到了幼儿园年龄，但当地的教育资源却不尽如人意，决定按照自己的想法建一所。

慢慢地，它就流行起来了，大理也成了一些人眼中的“教育实验田”。

实验意味着风险。这些学校大多数只向小学开放。如果孩子们回到公立系统，他们能适应吗？更远的未来我们将走向何方？吴淼目前还没有底。

来到大理，既是一场赌博，也是对教育本质的探索。

“我希望他成为什么样的人？”

吴淼接到班主任的电话，说儿子小坡不想上学了。

她显然听到了哭声和尖叫声。她让老师把手机给孩子，“孩子现在情绪不稳定，还是来学校吧。”

一到学校，就看到小坡坐在那儿，垂着脸，像个枯萎的茄子，眼里含着泪水。吴淼坐在孩子身边，问道：“宝贝，怎么了？你为什么不想去上学？”

孩子撅起嘴快速英文，把想说的话又咽了回去。吴淼有些着急，有些不耐烦逃离内卷化的深圳家长：带孩子去大理上学，不“考试”，“你不说话，也不去上学，你想做什么？”

后来，看完晚上的睡前故事英语一年多少钱，吴淼抱着儿子又问道。儿子轻声说道：“我不想每天呆在教室里抄作业，太无聊了成人外教，我想玩。”

直到来到大理，看到孩子在田野里奔跑，吴淼才明白儿子的“无聊”。

但这一刻，她更疑惑了，“每个孩子都不会一直呆在教室里，为什么就不能坐稳呢？”

作为一个母亲，虽然没有考满分，但吴淼觉得自己可以考80分。

自从孩子出生以来，她就一直是一名全职妈妈。她在胎教时给孩子听英文歌。她3岁的时候就报名了幼儿园过渡班，甚至聘请了外教来教授英语口语课。

和大多数中产家庭一样，吴淼竭尽全力为孩子规划一条清晰的道路——考上好大学，找到一份薪水不错的工作。

她没有考虑孩子是否需要。她只是把豆子倒进竹筒里，全部塞了进去。“当时我以为这是为了他好，现在他这么忙，多学点总是好的。”

但如果没有那天下午的故事，吴淼可能不会做出去大理的决定。

那天，儿子在阳台上发呆。自从上次哭之后，他就不愿意出去了。就在两人都沉默的时候，六岁的男孩突然说道：

“妈妈，你说学习是什么意思？”

眼前这位35岁的母亲顿时愣住了。这是大人的语气，“直击灵魂”，她从来没有想过。

机缘巧合，1700公里外的大理闯入了她的视线。她无意间在平台上看到了“创新小学”，出于好奇就点了进去。

照片中的孩子们笑容灿烂学英语哪家好，可以看到他们在做木工，探索山林——对于吴淼来说鞍山英语，这是内卷的对立面，是一种佛教的“平躺”。

她一方面震惊，觉得不可行北京外教，但另一方面，她又一遍又一遍地咀嚼着儿子的话，似乎在问自己，“我想让他成为一个什么样的人，一个什么样的人？”我要他过怎样的生活？”

期末考试是一场森林冒险

吴淼记得，开学第一天，孩子问她：“我真的在这里上学吗？”

毕竟，这看起来不像一所学校。

没有一排排的教学楼，只有草地、篮球场高中英语，还有大片的绿草地。偶尔还能看到几头老牛缓缓行走。

再往深处走，有几栋有落地玻璃窗的房子，还有几棵大树零零星星地矗立着。阳光洒落，光影交织，风吹过，树叶的沙沙声清晰可闻。

自由、开放是吴淼在大理学校感受到的最重要的品质。学习时没有校服，想穿什么就穿什么。教室里的桌椅不是整齐排列的行列，而是由全班同学讨论决定。

每周有两节户外课，可以观察田野里的树叶，用放大镜看叶脉和纹理；或者插秧、徒步苍山。

在大理，孩子与自然的关系是亲密而平等的。

孩子们去森林里徒步旅行

节奏也很慢。吴淼看了看学校的课程表。公立学校的主要课程是语文和数学，每天一门课，剩下的就是篮球课、体育比赛、陶艺课。

不会有排名，期末考试往往是一次冒险。去古城买菜补习英语，去森林找植物哪好英文，晚上一起扎营唱歌。吴淼一开始还有些震惊，“真的不用考试吗？”

课后作业和期末作业不是练习，而是对一些话题的讨论，比如幼苗如何生长？利用暑假进行记录和观察，完成自己的报告。

老师经常对家长提起的一句话是：“与上学期相比，你的孩子进步在哪里？”别人和成绩不是衡量孩子的标准，而是他们自己的内在力量和行为。

吴淼一开始对这个模式还有点怀疑，“我真的能学到东西吗？”但过了一段时间，她发现孩子探索外面世界的热情越来越强烈，周围的一切都是他好奇的对象，并且有自己的逻辑系统来思考和解决问题。

“现在我基本上不用在身边写作业了，我可以自己安静地完成。”某种程度上，这也与学校的理念有关——学习是孩子的事，家长只负责构建亲子关系。

表达情感和诉求也是创新教育的重要组成部分。

下午放学前，必须召开班会。不再分配任务和通知命令，而是询问每个孩子“今天谁遇到了不开心的事情？”他学什么？”

在吴淼眼里，儿子小坡是一个性格内向的小男孩，不太善于表达自己的情绪。当他遇到一些事情的时候，他总是把它藏在心里。 “就像上次一样，如果我问他为什么不想上学，他不会这么做，”他说。说了，你只能着急了。”

不想上学的未解之谜终于在大理得到了解答。

一次班会结束后，老师给她发了一条微信，告诉她小坡在班会上表达了一些感受，可以和孩子们谈谈。

吴淼记得那天母子俩去了湖边。风很温柔，孩子的情绪就像夜里的湖水，缓缓流淌；

“妈妈，其实我上了那么多补习班、兴趣班，不想学习，但我不想让你不高兴，我很努力，但成绩不如其他同学，也没有班上一个人想跟着我玩，我不想去学校。”

每一个字都击中吴淼的心。 “那你为什么不告诉妈妈？” “还没到告诉我的时间吗？”

大理天空

经过这次谈话学英语零基础，吴淼感觉孩子们越来越能表达自己的情绪了。有时我不耐烦，说话声音有点太大。小坡马上就说：“妈妈，你能别这么大声说话吗？我心里不舒服。”

有时候孩子想借玩具玩的时候，他会明确表示：“对不起，我不想借给你，但是这个你可以拿去。”

与学校老师交谈后，吴淼意识到小坡可能是为了迎合、迁就别人而压抑自己的需求。 “如果你在班上没有很多朋友大理外教口语一对一老师，你就必须取悦别人才能融入集体。 “孩子们非常害怕不融入。”

除了她自己的观察之外，孩子成长的很多方面也都从老师的反馈中反映出来。这是她在公立学校从未经历过的事情。 “每个老师都非常了解孩子的性格和心理状况，这是很难得的。”

去年2月来到大理后，林欣然感觉自己和老师的交流比在深圳多了很多。在她看来学英语成都，这很大程度上是由于大理学校对招生的限制——一个班的学生人数限制在十几人以内，以确保每个孩子都能得到最大程度的关注。

孩子在学校做木工

“我在深圳的时候，只能通过家长会来了解孩子的情况英文太原，基本没有沟通。”

大理就像一台显微镜，将孩子内心的细节展现在吴淼的眼前。

以前在深圳，放学后我去车上接他，他总是一声不吭，问几个问题，回答几个问题。现在，一放学，言语就像闸门打开一样，根本停不下来。

作为母亲，她终于知道孩子们在难过什么，喜欢什么，今天过得怎么样。 “小坡的心里突然变得丰富起来外教收费，就像打开了一本书一样。”

一场赌博

大理也在改变母亲。

如果说深圳的节奏是2倍速，那么大理的生活就是0.5倍速。这就像电影中的慢动作场景。生命的每一帧都看得清清楚楚。

在深圳，吴淼性格刚毅排行榜英语，脾气有点暴躁。在她的世界观里，做事必须要快，做事慢只会让事情变得更糟。到了大理后，她就发脾气了。 “一切都很慢，太慢了。”

家里院子里的砖瓦需要翻新。九点预约的大理外教口语一对一老师，十点师傅慢慢过来了。工作了一个小时后，他坐下来喝茶，吃点饼干。有时候工作到一半的时候，他突然对吴淼说：“我们在家里喝酒大理外教口语一对一老师，明天我过来继续工作。”

第一个月，吴淼感觉有点像一列突然停下来的高铁，绊倒了。 “我肯定不习惯，但慢慢地我觉得你习惯的生活方式可能不太合适。”

小坡的班里，十几个学生中有四五个是深圳人，其余的都是北京和上海人。

我们大多数家庭的情况都是相似的。我们在一线城市有公寓，出租到大理。

职业也很多，有画家、摄影师、国企员工等。与他们交谈后，吴淼感觉自己的视野开阔了许多，以往的教育观念正在被打破和重组。

林欣然也在同一个频道结识了一群好友。

在大理，家长不谈房价，不谈上什么培训班，不谈谁的孩子成绩好。相反，他们参加阅读小组，一起酿酒，谈论最近的焦虑和困惑。这种深入又轻松的交流，让林欣然很开心。已经很久没有开机了。

林欣然的阳台

当然，这一切并不意味着没有焦虑。

在大理英语雅思，大多数学校只招收小学。这已经成为一个分水岭。父母必须考虑为孩子选择的道路将延伸到哪里。

对于吴淼来说，最有可能的选择就是回归公制。她曾考虑过深圳的国际学校留学学英语，但学费不是这个家庭能够承受的。

她的微信群里总是会弹出信息。深圳同龄孩子学习课程的时间比小坡早很多哪家好英语，知识框架也更系统。但在创新教育中，对基础知识的重视还比较少。

小坡的小学很少有纸笔考试。爬山、溪流、救助流浪动物，孩子们都非常熟悉。吴淼担心，到时候他们连简单的算术题都做不了？

更何况，当你回到一线城市，你将面临一个不断错综复杂的环境。您的孩子将如何适应学英语外教，精神状态恢复到以前的状态？

她把这些担忧放在一边，收到的反馈非常积极。我朋友阿若的孩子去年在大理读完二年级后回到公立学校。 “我刚刚通过了入学考试，现在的成绩在班上也算中等。”

有朋友特别提到，大理的孩子在后面努力，上进心很强。他们很少需要父母强​​迫他们做作业，而且在完成老师布置的任务后，他们往往有自己的想法。

林心然和孩子们在田野里

我的朋友和吴淼一样，计划参加高考，并对未来持乐观态度。 “如果你的性格好，你的孩子走到哪里都不会太差。”

这可能是幸存者偏差吗？毕竟这件事没有发生在我身上，所以我无法确定。

吴淼还担心行动不便的问题。大理的创新学校大多没有资质，需要挂靠民办学校。场地搬迁、教师流动成为常态。

“我当然希望孩子永远在大理，但实际问题也要考虑。”吴淼说。

对于父母来说，来大理就是一场赌博。赌的是你相信什么样的未来。“没有人知道10年或20年后会发生什么，但我仍然相信终身学习的能力。它一定是在未来。”核心竞争力。”

就像持有股票一样，吴淼愿意有看涨的心态。毕竟，小坡明显变得活泼起来了。

吃完晚饭，小坡在草地上奔跑，一圈又一圈，天上的星星特别亮。突然他向吴淼挥手，大声喊道：“妈妈辅导班英语，我好高兴！”

“那一刻，我突然觉得，也许这就是来到这里的意义。”

应人物要求，文中人物均为化名。

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