北京市四中有着百年历史网络英语，始建于1907年，原名“顺天中学堂”。1949年更名为“北京市第四中学”。2002年9月，被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中英语口语，同年增设国际部。2005年至2015年漳州英语，北京市四中先后与北海中学、民族团结中学、第六十三中学合并，现拥有高中部、初中部、广东外语外贸大学校区、复兴门国际校区四个校区。

北京四中国际校区（IC）是北京四中直属校区之一，成立于2012年，师资力量雄厚，团队稳定。中美高中课程项目是经北京市教委批准的中外合作办学项目，通过开展高中阶段的中外教育交流与合作，借鉴国外先进的教育理念和教育经验一对一北京外教，推动北京四中高中课程改革发展，融汇中外教育精髓，不断改革创新，探索出一条具有中国特色的国际化教育新路子。

在四中国际校区全体师生的努力下，每年都有95%以上的学生考入US News排名前50的综合大学、文理学院烟台英语，80%的学生考入排名前30的学校，20%的学生考入常春藤盟校和排名前10的大学。

近三年来，四中国际校区已收到多所世界一流大学的录取通知书，其中包括哈佛大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、卡内基梅隆大学、约翰霍普金斯大学、加州理工学院、杜克大学、达特茅斯学院、布朗大学、康奈尔大学、西北大学、韦尔斯利学院等美国综合性大学和顶级文理学院；以及剑桥大学、伦敦大学学院、伦敦帝国理工学院等英国著名大学。

2023级学子在今年高考中也取得了可喜的成绩，北京四中国际校区2023级共有104名学生报考，其中17名学生考入美国前十名常春藤盟校，32名学生考入美国前二十名学校，62%的学生报考前三十名学校，92%的学生报考前五十名学校，共有11名学生考入英国G5，共有29名学生考入加拿大多伦多大学和麦吉尔大学。

国际校区一直贯彻北京四中“以人育人、共同发展”的办学理念北京四中国际校区：探索时间教育的艺术，传承百年，致力于培养具有爱国情怀和社会责任感的优秀中华儿女，不断增强学生的国际视野和国际胸怀陪练英语，提高学生的国际沟通与交流能力英文欧美，培养学生在未来国家建设和人类命运共同体构建中发挥更大作用。

科研教育是国际学校培养青少年未来素养的重要体现，北京四中国际校区在《北京领跑2023中国国际学校特色榜》中取得优异成绩，跻身中国科研特色国际学校100强。

未来是人才的时代，领导力是推动人才驱动社会发展和科技创新的关键。培养学生领导力的能力和成果，体现了国际学校培养未来顶尖人才的潜力。北京四中国际校区在领导力方面同样表现突出，入选北京领航“2023中国领导力特色十佳国际学校”。

剑桥大学副校长亲自为北京四中国际校区颁奖

融汇中外

探索中国特色国际教育体系

北京四中国际校区中美高中课程项目是经北京市教委批准的中外合作办学项目，旨在通过开展高中阶段的中外教育交流与合作哪好英语，借鉴国外先进的教育理念和经验，融汇中外教育精髓，不断改革创新，探索出一条具有中国特色的国际化教育新路，推动北京四中高中课程改革与发展。

北京四中国际校区的课程体系包括高中基础课程、美国大学预科课程、预科顶点课程和强化课程四部分。

通过完成国家高中基础课程，培养理论知识和实践技能，为后续的学习打下坚实的基础。

精选部分美国高中课程，为优秀学生提供更早熟悉大学学习方式和内容的机会。国际校区开设近20门AP课程，帮助学生探索学术发展方向，为敢于挑战学术困难的学生提供广阔的晋升空间。国际校区于2018年11月获得美国大学理事会AP Capstone课程教学资格，是国内首家获得该资格的公立学校。该课程注重培养学生的研究能力，为课余时间充裕的学生提供难度更大、密集的挑战。国际校区的密集课程延续讨论研究的教学理念，依托不同领域和学科一对一北京外教，由教师设计，引导学生自主学习。由于难度较大，此学生需要通过选修才能学习。这是为追求自我突破的学生量身定制的高阶课程。

总体来看，四中国际校区的课程体系包括“语文、英语、数学、科学、人文社会、外语、艺术、体育健康、升学、学生活动”十个部分，学习内容涉及科学、技术、社会、人文、艺术等各个领域，能够最大程度满足学生发挥个体优势的需求，拓宽学生自主、和谐发展的空间。

学校还经常邀请科学家、艺术家、企业家等社会各界知名人士和专家以及学校教师来校开设选修课、讲座和课堂外教英文，为学生认识社会、领悟人生、提高人文修养、了解科学技术最新发展等创造各种条件。

扩大实践，

让每一位学生都有一个辉煌的舞台

四中鼓励学生从自身需求出发，积极探索自我，做自己真正擅长和感兴趣的事情。让每一位学生都有机会通过自己的体验、学习、研究和思考，将自己的想法付诸实践，做出有益的改变。学校每年都会推出学生优秀个人项目展口语外教，鼓励学生自主个性化发展，为学生提供展示才华的平台。学生优秀个人项目展增强了整个校园的创新发展氛围大连英语，从而提升了学生的自主发展和创新能力。

国际校区于2015年首创学生活动办公室（SAO），统筹学生活动的管理、设计和实施。作为一种独特的学习方式英语机构，SAO引导学生参与更广泛的活动外教成都，帮助学生形成具有个人特色的优质活动，对学生校内外活动实行直线管理，帮助学生全面提高对活动的认识。目前，SAO负责的活动包括社团、社会服务、讲座交流、实地实践、游学、职业体验、读书、沙龙、庆典比赛、跨学科综合实践课程等。这些丰富而深入的活动与知识和能力培养的层次紧密相连上海外教舟山外教，帮助学生发现自己的兴趣，拓宽职业视野，逐步确立未来职业发展的方向。同时，SAO也非常注重学生的个性化发展。 通过一对一的访谈，帮助学生探索和认识自己的兴趣和优势小学英语，积极推动个人发展项目，给予每个学生将自己的想法付诸行动的机会，并鼓励学生通过自己的实践经验、学习、研究和思考做出有益的改变。

国际化校园也非常重视学生的艺术和体育教育。除了发掘学生自身在艺术方面的潜力，学校也鼓励学生全身心投入实践，将艺术灵感转化为现实，亲身体验什么是真正的艺术。此外，学校为学生定制专业的艺术相关课程，学生还有机会与国外艺术大师一对一“切磋”。

每周多达8节的体育课、众多传统与创新相结合的体育选修课、擅长一项运动、一项个人项目的详细要求一对一，都体现了国际校区对体育锻炼的重视。通过运动磨练意志、缓解压力、享受合作的刺激一对一北京外教，是国际校区给予学生终身受益的礼物。

孜孜不倦的教育，

专业团队主导教学过程

北京四中国际校区拥有一支来自专业大学的优质师资队伍，中外教师均具有硕士以上学历，有一定年限的高中教学经验和海外留学经历。其中外教占比约30%，是北京公立学校国际课程班高水平外教最多的学校之一。大部分外教在北京四中国际校区工作年限都在6年以上。在外教流动率颇高的当下，这份极为难得的稳定性，应该归功于国际校区独特的吸引力，而更深层次的原因是外教对北京四中的教育理念有着深刻的认同。

中方教师是国际校区的骨干力量，他们均拥有硕士、博士学位，多数毕业于国外知名大学或有海外任教经历英语欧美，熟悉中外教育体系，也承担着更多的责任，在传承北京四中优秀教育传统的基础上外教陪练，不断融入国际教育先进理念，勇于实践创新，逐步探索出适合中国学生的教育理念。

四中校友马静老师是AP Capstone课程的课程负责人，拥有密歇根大学运筹学博士学位。他不仅担任学校数学老师，指导学生参加丘成桐数学竞赛，还担任高中生升学辅导员兰州英语，帮助数十名学生申请到包括哈佛商学院在内的美国顶尖大学。

结论

北京四中国际校区坚持认为好的教育应该为每一个学生搭建全面、个性化发展的平台，为学生的终身发展奠定基础。我们做的是关乎学生终身的事情，我们的目标不是让学生两三年考上高分一对一外教，也不是让学生考上一张好试卷，我们给学生提供的是他们成长、成年、一生不可或缺的营养和要素。

教育是一门关于时间的艺术，学校陪伴孩子只是一段时间外教网上，孩子却活了一辈子。四中国际校区始终以大时间和空间的视角定义教育行为的意义，以先进的理念引领国际教育的发展合肥英文，努力做国际教育的探索者和引领者，创造教育的理想国度。

招生简章

【招生对象】符合北京市入学条件的初中毕业生（含九类人员）。

【各区名额】西城区65人、东城区14人、朝阳区10人、海淀区5人、丰台区、石景山区各2人，昌平区、通州区各1人。

【录取方式】以北京市中考成绩和本项目专业考试成绩为依据录取。

【专业补考方式】中外教师面试。

【地址】西城区复兴门西铁江胡同总贸头条2号。

【学费】10万元/学年

【招生咨询电话】66539987

本文所有图片均来自：北京四中国际校区官方微信

回顾过往亮点

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2.诺贝尔奖创新论坛 | 北京四中国际校区校长李树明阐述如何探索中国特色国际化教育新路径

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面向世界知名国际学校，

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