烟台为畅通国际交流合作增添了新通道。

4月28日学英语成人，“尼日利亚国家职业标准发展项目”启动会暨中国教师能力提升培训班开班仪式在烟台职业学院举行。 此举标志着中尼职业教育合作将在标准制定、师资共建、优质资源共享等方面开创新局面，为服务“一带一路”打造强有力的智力支撑和人才保障倡议。 会上，尼中职业教育师资培训基地揭牌，烟台职业学院与中非职业教育联盟签署合作框架协议。

今年是烟台被批准为国家首批沿海开放城市40周年。 对外开放是这座城市的鲜明特色，也深深植根于烟台职业学院的发展“基因”中。 作为烟台唯一一所荣获国家“双高计划”院校、国家示范性骨干高职院校、国家优质高职院校三个“民族品牌”的高校，烟台职业学院积极融入和服务围绕国家战略，坚持“引进来”和“走出去”双向互动什么是培训学校，不断深化国际交流合作香港英语网站英语，国际教育事业蓬勃发展。

此次活动的举办无疑是烟台职业学院国际化教育的又一重要实践。 也体现了学校努力融入烟台开放格局，探索“海外职业教育”高质量发展道路。

01 “牵手”拓展尼日利亚国际朋友圈

28日下午2时30分，一场跨越山海的“双向冲刺”在烟台职业学院上演。

省委外办、市教育局、外办有关负责人、尼日利亚来华嘉宾、重庆建筑工程职业学院等12个尼日利亚职业标准项目及教师来华、湖北铁路运输职业学院、甘肃机电职业技术学院培训机构代表、尼日利亚来华教师代表、尼日利亚留学生代表等240余人齐聚一堂，为国际化搭建又一座“桥梁”。教育。

会上，一系列务实、前瞻的国际合作成果落地：尼日利亚国家职业标准制定项目授权仪式及项目单位授牌仪式举行，尼中职业教育师资培训基地正式揭牌。 烟台职业学院与中国非职业教育联盟签署合作框架协议。

职业标准坚持企业用人需求，为专业设置、课程教学、实习实训、教育机构实习等人才培养提供向下指导赋能“职业教育走出去”！ 让我们看看烟台职业学院有何独特之处！，对一个国家职业教育的发展具有重要意义。 能够参与其中，充分展现了烟台职业学院的综合办学实力和责任感。

“我们将以实体联盟为重点，深入研究尼日利亚产业和职业岗位发展需求，充分发挥专业和学校优势，重点制定职业标准、专业教学标准和数字化课程资源建设，力争推出一批适应行业需求的产品。 ，赋能专业提升怎么样英语，国际水平的标志性成果。”烟台职业学院党委书记陈新子在接受采访时表示。

与尼日利亚“牵手”进一步扩大了烟台职业学院的国际朋友圈，成为学校积极探索“职业教育走出去”高质量发展道路的又一有力佐证。 截至目前，学校已建立巴基斯坦“班莫学院”和中巴、中马国际学院两个海外分校； 在加纳、印度尼西亚、泰国等国家建有14个海外培训中心（基地）； 与加拿大、俄罗斯、韩国等30多所国外大学建立了友好合作关系； 连续三年承担中国教育部“汉语桥”项目，开展“汉语+技能”培训3000人次……

国际合作“多点开花”的背后教材外教，是科学精准的顶层规划。 2023年，学校成立国际交流合作部，在课程改革、学术交流、教师交流、出国培训、交流学习等方面进行探索和创新，初步形成了语言、文化、人文等融为一体的国际化人才培养格局。技能。 作为烟台市第一所招收留学生的高等职业院校，烟台职业学院已在华培养留学生400余名，为我国职业教育国际化做出了贡献。

02 “走出去”设立海外分支机构，为“一带一路”沿线提供优质服务

随着“一带一路”倡议的深入实施在线英语，高等职业教育国际化已成为必然趋势。 带着责任英语那个好，烟台职业学院阔步“出海”，扬帆走向世界。

今年3月18日，巴基斯坦“班莫学院”签约暨揭牌仪式在北京举行。

仪式上，烟台职业学院围绕中园供应链集团等中资企业“走出去”需求广州学英语，精心组织设计了针对当地员工的“汉语+职业技能”培训课程。 学校与企业共同开发专业教学资源库学英语方法，并开创性地共建海外产学研实训基地。

巴基斯坦驻华大使馆专门发来贺信。 信中指出英语成都徐州英语，将成立“班莫学院”什么是培训学校，共同打造高水平的物流科学研究和培训基地，集实践教学、企业生产和社会技术服务于一体。 这种创新和前瞻性的方法弥合了巴基斯坦人才与国际机会之间的差距。 ，值得最高的赞扬！

与巴基斯坦的合作实际上已经出现。 2022年6月英文北京天津学英语，烟台职业学院首个海外分校“中巴国际学院”落地巴基斯坦信德省。 电气自动化技术专业教学标准得到巴基斯坦信德省职教局和职教委员会权威认证。 这是巴基斯坦教育部门认证的第一个电气自动化技术专业非本地专业教学标准。 2023年12月，智能控制系电气自动化技术专业5门专业核心课程再次获得巴基斯坦信德省职教局、职教委员会权威认证。 这无疑是中巴国际学院成立以来学校对外教育的又一突破。

继中巴国际学院揭牌后，烟台职业学院与马来西亚真诚“握手”，正式签约揭牌中马国际学院。 据此，学校将与马来西亚布拉西工业职业培训学院合作什么是培训学校，突出“中文+技能”特色学英语学英语，开展“2+1”双学位职业教育联合培养，培养马来西亚本土高素质技术技能人才。

随着“走出去”的步伐越来越扎实，学校荣获中国教育国际交流协会“中巴教育国际合作突出贡献奖”、“一带一路国际教育交流奖”及其他荣誉。

在长期的职业教育实践中，学校深刻认识到培养技能型人才是服务企业“走出去”的重要课题。 如何让技能型人才在国际舞台上“发光发热”？ 烟台职业学院把目光投向国际技能大赛。

因此，在2023年世界机器人大赛锦标赛（北京）机器人应用大赛、2023年金砖国家职业技能大赛物联网国际总决赛、第七届“一带一路”金砖国家技能发展与技术创新大赛等世界舞台上比如“杰克杯”国际焊接大赛，你可以看到烟草行业的学生与来自世界各地的技术人才同场竞技。

26枚沉甸甸的奖牌外教，是对烟台职业学院办学实力的认可，也是对学校开放办学、勇于探索国际化新路径、新模式的礼赞！

03 以“国际范儿”标杆高质量“引进来”交流合作

在烟台职业学院众多金字招牌中，“国际影响力50强”和“亚太最具影响力50强”充分展现了学校的国际化教育实力。

引进德国手工艺协会HWK培训认证体系，是学校对标高品质“引进来”过程中的重要一步。 截至目前，学校已开展机电一体化、工业机器人等四个专业领域的师资培训和国际化人才培养。 引进德国西门子、美国罗克韦尔的实践教学系统，产教融合已与国际接轨英语儿童，开创了一条路。 前进的道路是扎根职业教育沃土，服务区域经济，建设高职强校。

只有自己有实力，才会引起人们的注意。 今年以来，学校迎来源源不断的国际访客，“引进”动作频繁：

4月18日，“烟台外资企业校园活动”启动。 烟台韩国商会会长、烟台三鑫电气有限公司董事长金正浩等20名韩资企业和韩国商会代表走进烟台职业学院。 座谈会上，校企进行了精准对接和深入交流，将搭建校企合作平台西安英语学校学英语，在拓宽就业渠道、培养技能人才、转化科技服务等方面进一步深入合作。

4月19日，加拿大萨斯喀彻温理工学院校长、校长兼首席执行官拉里·罗西亚一行6人到烟台职业学院进行友好访问。 双方签署了合作备忘录，同意就师资派遣、学生学历提升等方面开展工作。 就科技创新、科技创新等方面进行深入研讨和交流。

学校的国际化离不开校园文化的国际化。 今年春节期间，来自塔吉克斯坦等国旅游专业的10余名留学生来到中国，在学校百纳工业学院参加一体化教学实践，体验中国传统文化外教补习班，度过了难忘的新年……

“高等教育国际化是大势所趋网课英文，积极适应国际交流合作新形势，是提高学校办学水平的必然选择。” 陈新子告诉记者，今年英文一对一，学校将大力实施“十大行动”学英语辅导班，其中一项就是实施“开放赋能”行动，推动国际化办学取得新突破，实现“外效益”和“外效益”。人才交流与培训、文化交流与合作等方面向内赋能。

相信随着更多中外合作办学项目的升级，烟台职业学院在国际教育方面的一系列有益实践将有效推动“职业教育海外”稳步长远的步伐，续写高水平教育篇章。在对外开放方面。 。