鹿妈妈有话要说

市场上各种小学英语教材有什么区别？

哪些更适合孩子循序渐进学习？

教材之间的水平标准有多大差异？

本文对国内英语教育市场（包括学校和培训班）的现状以及教材的选择进行了梳理和比较，以便家长能够更清楚地了解孩子英语学习的现状和相对水平。

在一年级一班的教室里，30名孩子迎来了入学后的第一堂英语课。 有的一脸疑惑，老师怎么一节课能教这么多东西，有的则懒洋洋的无语。 我们已经上小学了，为什么还要教这些无聊的东西？ 而老师，面对30个不同水平的孩子，水平高低都做不到。 一节课无论你怎么抓，下一批都顾不上。 孩子们。

——这就是当今英语课堂教学的真实而复杂的写照。

除了一直被视为核心科目的语文和数学之外的三门科目，大家的水平相差并不大。 仅英语方面免费学英语，30个孩子就迫不及待地降到30个基础级，因为到了幼儿园，有的教，有的不教； 有的每个班有一名英语老师，有的几个班共用英语老师； 有的外教跟着上课，有的外教每周来两次； 妈妈们的差异更加明显，有的坚持每天亲子阅读，有的2岁就开始参加培训班，有的不在乎自己有没有能力，有的则没有不希望孩子过早学习第二外语。

在这种情况下，孩子的个体差异极其明显教材学英语，所以老师和家长最大的烦恼就是如何组织未来的学习以满足不同的需求。

具体来说，如何评价孩子的入学水平、应该使用什么样的教材、家长孩子的英语水平在学校和在深圳的情况托福，对于家长来说并不容易清楚。

下面我们将从各校教材的介绍与展示、教材的属性以及比较研究等方面进行具体说明。

各学校使用的教材

由于人民教育社的官方教材极其简单外教一节课多少钱，深圳很多小学小孩英文，尤其是名校，都会提供补充教材，甚至完全放弃原来的统一教材进行教学。 下表是一位教育界家长整理的。 深圳小学英语教材应用统计颇有说明性：

一些基本说明

深圳小学大多使用上海版牛津教材，而最受欢迎的朗文版教材无疑是众多名校中最受欢迎的。 朗文教材主要分为三类，其中香港朗文教材分为两类：朗文Welcome to English简称LWTE，PRIMARY LONGMAN EXPRESS简称PLE。 前者一般为香港小学使用，后者则多为香港国际学校使用。 另一种是深圳版朗文教材：中国小学英语（俗称KOKO深圳港版朗文），由外研社和广东教育出版社联合出版。 目前在深圳南山、福田、罗湖地区小学覆盖率较高。

英语培训机构中，各自推出不同的教材和教案。 比如朗文用的是背包少儿英语英语班好吗外教，新东方用的是新派、泡泡少儿英语在线英文，有的老派用的是新概念，有的是新潮的是从国外引进的。 原版教科书。

下面我们一一整理。 图片来自淘宝截图。 请谅解~

解读：牛津上海版

读完牛津上海版留学英语，你不再需要阅读各种官方和地方正统版本的教材。 该套路是该套路的高级艺术版本。

封面是这样的：

然后是有趣的事情。 请看一下1A升3A的课程框架：

以A系列（工作学期）为例。 它围绕着我、家、地方、饮食等弱主题，持续上升了6年。 一直在不断深化和学习。 实在是难以理解！

接下来是更有趣的部分

以“认识你”模块为例

一年级是这样的：

二年级：

嘿嘿漳州英语，有点像

三年级：

事实真的如此吗？ ？

四年级：

哇！ T！ F！

五年级

段落和文章终于出现了学英语学校，太高兴了~~~

6年级

不想再说什么

所以，正统教科书最大的特点就是

慢的！ 慢的！ 慢的！

我怀疑编剧有很强的妄想：孩子必须按套路成长学英语广州，水平只能小步前进，小学毕业时的水平不能超过编剧的水平。

香港朗文教科书

朗文欢迎英语 (LWTE)

由于KOKO深港版朗文属于调整降级版，且系统风格基本统一泡泡英语和新概念入门哪个好，所以我们不再单独讨论贴图，仅对LWTE版朗文教材进行介绍。

封面是这样的：

那么1年级的框架是这样的：

嗯，内容比上海牛津稍微丰富一些。

三年级是这样的：

熟练程度还是不错的，可以看出能力有明显的提升西宁英语，而且段落和文章也较长，但词汇量不大泡泡英语和新概念入门哪个好，句型也比较简单易懂。

然后到六年级第二学期：

所有的知识点都是高级的，文章也相应搭配，但是剧情一般都比较简单。

读完上海牛津几个级别英语，再读香港朗文，确实感觉好多了长沙学英语，但是读了更系统的国际教材，就觉得还可以了……

但至少在能力提升上，我还是能制造出一些梯度感，也有一些可圈可点的文章，但整体套路和结构都是和牛津同一学科的~

新游行

“新英语是朗文早期开发的一套英语软件小学英语教材、美国奇迹、香港朗文、上海牛津有什么区别？，之前在很多学校广泛使用。但后来，随着很多新教材的出现（如：New Concept、深圳KOKO等）现在已经不流行了，但是有几所名校，还有一些英语补习班、兴趣班还在用。”

看到这样的介绍，EU其实没什么兴趣，但再看一遍，却发现有点出乎意料。

每个Unit前半部分的结构与上面两兄弟类似。 不过最后又增加了一个模块：完整阅读和问答模块，一三六年级的递进感很强。还不错

新英语3

新英语6

不过，从画面和构图上也能看出，这套书确实很有时代感。 所谓旧版教材，抛开内容不谈，主要是俗气、丑陋。 现代父母还是需要看外表。

新概念

我不会详细介绍这个新概念。 地球上的每个人都知道这一点。 我们先看一下它的等级描述：

那么就让我们从总共四卷中挑选出第三卷，然后用一些有用的信息来回顾一下这本纯粹、朴实的书：

这种熟悉的安排简直代表了过去三十年大家学习英语的经典模式。

但现在看来，这篇文章有点傻学英语教材外教线上，整体框架简单机械，而且整篇文章小字体密密麻麻，严重影响美观和阅读乐趣。

英文很好

这不是牛津阅读树吗？画风简洁，故事温馨丰富。 不过，这只是一个小吃或者下午茶留学学英语，怎么能作为主餐呢？

看看示范英语从三年级到六年级的进度：

三年级

六年级

美国原版教材

还有几本美国原版教材，包括加州老版Treasures（MacMillan/McGraw-Hill）、更符合CCSS（Common Core State Standards）标准的新版Wonders（McGraw-Hill Publishing Group）美国的Texas Journeys（Houghton Mifflin Harcourt），都是在中国可以看到的一些比较经典的车型。

在美国的教育领域，历来都是各州拥有决策权和选择权。 每个州也会制定自己的标准并使用不同的教材。 因此泡泡英语和新概念入门哪个好，各州之间的风格和实现都有自己的特点。 近年来，美国联邦政府推行Common Standard，希望将全国基础教育作为一个整体来把握，纳入统一标准。 但在实施过程中外教口语，各州的偏好并不容易统一。 如下图所示，可以看到黄色部分是尚未采用CCSS标准的州中英语网站，南方最大的德克萨斯州尚未采用该标准。

本文将以《阅读奇迹》一年级第一单元第二周为例，带大家大致了解一下美国文本的组织框架：

每周的内容包括语音、单词、故事/文章、阅读理解、语法和写作。 这是一个完整的学习链。 它不仅学习语言本身的构成要素，而且从第一课开始就对孩子有帮助。 循序渐进，搭建思考分析框架，然后逐步激发一句话、两句、三句写作。

这只是其主要教材读写工作坊的内容。 为了加强孩子们的延伸阅读，教材还配备了进一步强化的文学选集。 ）有四种不同级别的阶梯阅读材料，适合不同水平的孩子。 这两部分支撑材料的内容、风格、属性、分析框架和主要材料都是完美匹配的。

上海牛津,

朗文欢迎来到英语（普通），

香港朗文PLE（国际学校），

朗文背包（培训课程），

奇迹，加利福尼亚州，美国

德克萨斯之旅桂林外教，美国，

宝藏，美国加利福尼亚州，

部分国际学校教材

各个章节的截图已制作。 教科书名称右侧括号中的数字是成绩。 请忽略难度，主要参考教材编写框架，以方便对比和理解。