她是广西首批100名校长之一，也是广西特级教师。 在教学和办学方面，她坚持“让每个孩子健康快乐成长”； 在学校管理方面，她坚持“让每一位老师全面、主动地提高”； 在人才培养方面，她倡导“精心”、“慢慢做”的工匠精神，努力让学校里的每一个生命个体都能成长和发展。她就是现任榕湖小学党委书记、校长龙桂丽，刚刚荣获桂林市第五批拔尖人才称号。

桂林市第五批拔尖人才——龙桂丽

先后担任三所学校校长，取得了“一校一质”的良好成绩

龙桂丽2009年开始担任琴坛实验学校校长，2012年出任中华小学校长，2017年调任榕湖小学校长。十年来，她坚持发展学校特色并根据不同学校的实际定位，制定了“一校一品”。 建立了不同的文化、制度和学校方向。 在她担任校长期间，各学校都取得了丰硕的成果。

琴坛实验学校位于秀峰区嘉善街道城乡结合部。 其学生大部分是周边村民和进城务工人员的孩子。 学校实行九年制。 “2005年我去的时候，情况还很复杂。” 龙桂丽说哪里外教，当时学校环境差，基础设施差，学生基础薄弱。 周围的人一提到琴坛实验学校外教在线，纷纷摇头。 她开始提出“培育教育特色发展”的办学理念和“让每个孩子体验成功”的办学理念。 她首先改造校园环境，为师生提供舒适的学习和工作环境。 同时外教收费，我们密切关注学生的行为习惯。 通过每月的体育比赛、劳动基地实践活动、科技创新开发等，让孩子们感受到老师的关怀、同学的互助、学习的快乐，让孩子们收获自信和阳光。 随着发展，学生辍学率也降为0学英语平台，学校被评为桂林市“志愿教养均衡先进学校”。 她以前的许多学生现在已经上了大学，有些已经参加工作了。 每到教师节英语学英语，她都会收到学生们的祝福和问候：“龙老师，您是世界上最好的老师，我们会永远记住您，永远爱您。”

“真正优秀学校的文化，一定是融入到每一位师生日常生活中的行为文化外教陪练，这种文化是通过长期努力取得的。” 在中华小学就读时外教留学，龙桂丽说，学校有百年历史，不断挖掘和弘扬学校深厚的文化底蕴淄博外教，让全校师生为学校的历史文化感到自豪。 。 她带领师生以“美丽中国”系列活动为载体，打造“中国美丽青春”德育品牌桂林英语培训机构，构建“和谐美”互助社会环境，形成立体教育学校、家庭、社会之间的机制。

2013年3月，她创造性地将家长资源引入学校菲律宾英语，在秀峰区牵头开展“家长志愿者进校园”服务教育活动。 龙桂丽告诉笔者，为了继续开展这项活动，学校向全校1200多名学生家长发放了调查申请表。 结果收到了1000多名学生家长的响应，家长参与热情非常高。 学校从1000多名注册家长中选拔了50名家长好吗英语，组成了学校首支“家长志愿者团队”。 其中，团队还细分为四个小组：素养提升、教学服务、关爱学校和环境保护。 “家长志愿者队”成员每周五下午轮流“值班”。 志愿者们用自己的行动，为孩子们树立了“和谐”、“美丽”的榜样，为秀峰区乃至整个桂林社会文明风尚的树立做出了贡献。 他们也使中华小学这所百年学府充满了活力，提高了社会声誉。 继续攀登。 学校先后被授予广西“和谐学校”、桂林市“三八”红旗先进单位、桂林市妇女贡献先进单位等荣誉称号。

秀峰十大模特人物——龙桂丽

当来到榕湖小学这所百年学校时，龙桂丽在入校后的第一次演讲中曾动情地说：“海浪问大海：‘我是谁？’ 大海回答：“你是水！刚才只是你的时刻。”一所名校将传承数百年、数千年，而我们只是这所学校的‘瞬间’。学校有赖于包括你们在内的全体师生员工的共同努力！” 正是抱着这样的理念英语网站，她接任榕湖小学校长后桂林英语培训机构，一方面认真研究传承学校“榕树文化”精神英语欧美，带领全校师生追求管理艺术、环境艺术、德育艺术、教学艺术、活动艺术，培育“身心健康、有家”。 作为战略目标，荣小学师生“有情怀、有国际视野”。 通过“大美榕湖”课程建设，利用多渠道、丰富多彩的活动以及新的信息技术，打造没有“围墙”的教育。 另一方面，她积极策划组织成立桂林市首个小学“新时代讲习班”，将学生思想道德素质培养、弘扬社会主义核心价值观、传播社会主义核心价值观结合起来。中华传统美德正能量。 在龙桂利的带领下，近两年来，荣小学师生在教学、德育、科技、艺术、体育等方面多次荣获国家、自治区、桂林市各级奖项，其中包括“国际生态学校”、“全国首批”，荣获“小虎场、小河场试点单位”、自治区“国防特色学校”、自治区“和谐校园”、自治区“和谐校园”等荣誉称号。 “自治区学校管理示范学校”。 学生素质得到全面发展，学校从优秀走向卓越，成为桂林市乃至自治区的标杆学校。

2019年5月，教育部中小学名校长试点龙桂丽校长工作室在榕湖小学成立。 龙桂丽校长发言。 她深情地说：“工作室的成立不仅是一种荣誉，更是上级领导、专家教授、同事们对我寄予的期望和厚望补习英语，是一种责任和担当孜孜不倦办人民满意的教育——纪念桂林市第五批拔尖人才龙桂丽，更是一种方式。”让我和工作室成员一起成长。” 一个强大的平台。”

努力耕耘教坛宁波英语，办好人民满意的教育

1991年桂林英语培训机构，龙桂丽从桂林师范学校英语专业毕业，成为桂林市第一批小学英语教师。 在教学中，她致力于课堂教学改革的探索和实验，运用“快乐教学法”构建小学英语教学模式，使平时枯燥的英语课堂变得自然、愉快、活泼、通俗。 她受到孩子们的欢迎和各界专家的称赞。 得到了高度评​​价和认可，在各级各类比赛中取得了优异的成绩。 在完成教学的同时外教出国留学网上外教，她还积极参与了30多本英语教学和教辅书籍的编辑和编辑工作。 其中，她主编的《走遍桂林》北京外教，融入了对新课程标准和教育改革最新成果的理解。 已作为桂林地方教材使用，并多次重印外教北京，取得了良好的社会效益； 她还负责桂林市基础教育课程改革。 专家组专家每学年参加80多门研究课和入门课，并在每节课后参与与老师的课后讨论。 通过科学规划、精准管理，她所管理的学校教育质量不断提高，教师也在多项教学竞赛、基本功竞赛中荣获一等奖……

龙桂丽与学生们在一起

龙桂利带领的学校发展迅速，给桂林教育界留下了深刻的印象。 2000年，龙桂丽成为桂林市21世纪园丁工程B类人才培养对象。 2001年，她成为广西唯一接受国家跨世纪骨干教师培训并取得证书的教师； 她本人也被评为桂林市教育科研先进个人。 、广西特级教师、全国优秀外语教师等荣誉称号，也被誉为小学英语教学标杆。

虽然龙桂丽这些年担任行政领导短期外教，但她仍然坚持每年参加桂林市特级教师讲座团，在全市及九个县进行数十场现场示范课和英语教学报告； 作为桂林市课程改革专家组成员，桂林市中小学英语骨干教师培训计划导师、自治区培训计划项目专家。 曾为广西师范大学、桂林师范大学各类培训班授课，领导辐射效应显着。

此外，龙桂丽还担任桂林市第五次党代会代表、秀峰区人大代表、榕湖教育联盟会长。 她关心城市建设，深入了解民生，积极参与政论，撰写提案英语留学，为全市教育发展建言献策。 龙桂力始终相信“没有付出就没有收获”。 她表示，将艰苦奋斗，不畏艰辛，营造和谐校园文化，打造一支师德高尚、业务精湛的和谐教师队伍，全面提高教育教学质量。连云港外教英文哪个好，促进学生综合素质全面提高，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育。