贵州省铜仁市松桃苗族自治县首个小学生远程教育课堂

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党的十九大报告明确提出怎么样学英语，要“优先发展教育事业”英语出国留学，“办好学前教育、特殊教育和网络教育几个级别学英语，普及高中阶段教育外教学校英语资源，努力确保每个孩子都能享受公平、优质的教育。” 在线教育再次成为社会关注的热点话题。 党和政府采取的一系列措施，帮助在线教育更好地发挥其共享教育资源、转变教学方式、实现终身学习的作用。

一根网线，资源畅通

河南省卢氏县五里川镇马燕小学距县城150余里。 它曾经是县里最落后的学校之一。 现在，该校学生可以享受河南省三门峡市外国语小学的课程资源，甚至可以参加深圳南方科技大学第二实验小学国家课程整合项目实验。

这与近年来该县在线教育的发展密不可分。 卢氏县199个教学点实现了在线课程资源全覆盖。 一台笔记本电脑、一根网线、一个摄像头连接在一起，就构成了一个简单的直播平台。 教师可以利用网络平台随时随地进行直播、观看课程讲解。 卢氏县的一些学校还利用地域优势，成立了“集体备课联盟”少儿外教，开展跨学校、跨村乃至县市的集体备课。 他们与西峡县、栾川县的一些名校建立了联盟外教价格，解决小规模问题。 学校集体备课有困难。

让农村孩子享受与城市孩子同样的优质教育，是很多乡村教师多年来的心愿。 “在线课程资源让我们山区的孩子能够与城市孩子同步成长。” 五里川镇中心学校校长王保发感慨地说。

《2016中国农村教育发展报告》显示网上英文学英语价格，我国现有100人以下的小型学校近12.7万所，占小学和教学点总数的44.7%，其中10人以下的农村学校有3.39万所。学生。 生源不足、师资缺乏、办学条件差、入学率低是小型学校面临的普遍困难。 在线教育是解决这一问题的途径之一。 许多地区在线教育发展取得了一系列成果。

四川省成都市吉头小学位于成都市三环外，属于城乡结合部。 学生的教育资源大部分来自学校。 近两年英文哪个好，学校加入市组织的数字学校和未来学校建设项目。 在区教育局的大力支持下，通过购买高校科研服务和自主创新应用相结合一通教育官网网课英语，开展了大量“云上”项目。 “+互联网+终端”应用的项目式学习，为学生提供尽可能丰富的学校课程资源，让“人人能学、处处能学、时时能学”，接受最适合的教育，为教育公平做出贡献。 并奠定了平衡的基础。

以互联网技术为手段，推动优质教育资源流向边远贫困地区、革命老区、流向薄弱学校，我国农村教育正在发生质的飞跃。

一处教学，四面八方聆听

海南大学食品科学与技术学院的曹贤英老师是一位很受学生欢迎的“新潮”老师。 作为高校翻转课堂教学改革的探索者之一，她的教学内容存储在一个名为蓝魔云课堂的平台上。 她的工作设备包括电脑和手机。 电脑用于录制和推送微课视频等资源，手机则用于上课。 最让学生们满意的是，曹老师推荐了很多全国各大高校名师的资源供学生学习。

所谓翻转课堂，就是一种“先学后教”的教学模式：学生课前独立完成知识学习，教师组织学生在课堂上协作探索知识。 “这使得课堂变得活跃，学生可以进行个性化的活动。” 曹宪英是这么认为的。

近年来外教哪好，为发展在线教育外教几个级别，海南大学每年支持建设一批在线课程。 高质量视频共享课程、高质量视频开放课程、在线课程、高标准在线辅助课程的建设英语启蒙，加强了师生互动，促进学生个性化发展，快速提升教学质量和教学质量。学习。

中国教育科学院德育与心理特殊教育研究所的齐源认为，在当前社会经济形势下，仅靠传统教育无法应对未来挑战已成为共识。 在线教育从空间、时间、关系三个层面拓展了传统教育方式，促进了正规教育、非正规教育、非正式学习体验之间的融合与协作。 转变学习方式、提高学生核心竞争力是发展在线教育的根本目标。

如今，海南省教育厅立项建设41门高校在线开放课程，打造高校课程共享联盟，打造基于网络视频的混合式教学模式。 其目的是形成市场化的优质课程共享机制，实现优质教学资源广泛共享收费外教，弥补优质课程和师资短缺郑州外教，推动高校由传统模式转变。教学方法采用现代教学方法。

在线学习让每个人都成功

当前，我国教育信息化建设取得了丰硕成果。 “宽带网络校校通”发展迅速。 全国中小学互联网普及率达到90%，多媒体教室比例达到83%。 “教育资源公共服务平台”已初具规模。

如何进一步推动在线教育发展？ 教育部副部长杜占元表示洛阳英语，要建立优质数字教育资源共建共享机制英语好吗，完善利益分配和知识产权保护机制，搭建优质数字教育公共服务平台。 ——优质教育资源在线教育编织成“共享圈”（互联网强国新时代·4），将优质资源辐射到每一个学习者，缩小数字教育差距和差距。 同时，鼓励多元化教育服务一年多少钱外教，优化利用信息技术开展教育创新的政策环境，建立数字教育资源作为教学必备内容的质量标准和监管体系。 探索新机制，运用市场机制优化配置教育资源，整合线上线下资源学英语合肥，创新服务供给模式，为终身学习提供丰富的教育资源公共服务。

“通过全社会的参与快速英语，我们可以组建多种形式的学习组织，让我们的学生和青少年有更多的学习机会，实现终身学习。” 北京十一中校长李喜贵认为，建设学习型社会、学习型国家是时代要求。 办好在线教育一通教育官网三亚外教，有利于建设学习型社会。

上海西中学校长董俊武认为，党的十九大报告明确将“网络教育”作为独立的教育类型，体现了党中央对社会发展的准确把握智能时代来临的趋势一通教育官网，也是党中央对教育工作提出的新要求。 在线教育不受时间和空间的限制，优质的教育资源特别是优秀教师的课程可以通过互联网为全社会共享，从而更好地促进教育公平。