“我做了很多数学题,但为什么我的成绩就是上不去?” “学习数学只是大量练习吗?” “辅导孩子数学有什么窍门吗?”……如何学好数学是很多学生和家长关心的话题。 近日英文课程,在“2023级特级教师班开课”第六讲中,上海科技大学附属学校常务副校长、数学特级教师曾国光分享了《如何提高数学思维能力》。 在他看来,学习数学不仅需要基础知识,还需要基本技能,还需要思维方法。 归根结底,要注重数学思维的培养和提高。
今年,上海市教委、解放报、上海图书馆再次联合推出“2023年特殊教师开班”系列公益讲座。 在上海图书馆东楼举办了8场讲座。 “2023年特教开课”由上海市教委、解放报、上海图书馆主办怎样学习好,上海市特教校长协会、上海教育新闻宣传中心、上海教育电视台承办。 它关注学生、家长和教师的教育和成长。 我们为学生健康、全面、快乐成长提供专业、权威的公益指导。
为什么要学习数学
学好数学很重要。 数学是一门什么样的学科? 曾国光说,在很多学生眼中,数学是一门重要的考试科目怎样学习好几个级别学英语,也是学好其他科目的基础。 在很多成年人看来,生活和工作都需要数学。 然而,从教育的角度来看,数学是一门思维的科学。 数学对于形成人的理性思维、科学精神、促进个人智力发展具有不可替代的作用。
从课程的角度来看外教雅思,在基础教育阶段,学习数学不仅是为了掌握适应现代生活和进一步学习所必需的基本知识和技能、基本思想和基本活动经验,而且是为了提高发现问题的能力。并从数学的角度提出问题、分析和解决问题的能力,逐步学会用数学的角度观察世界,用数学思维思考现实世界好吗外教,用数学语言表达现实世界。 同时,学习数学也是为了激发学生学习数学的兴趣中山英语,养成独立思考的习惯和愿意合作沟通的习惯,培养实践能力和创新精神,形成和发展核心能力,增强社会责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观。
提高数学思维,注重学习“五个环节”
学好数学有哪些好方法? 曾国光表示,每个人都可以获得良好的数学教育。 不同的人在数学方面的发展是不同的技巧外教英语学,逐渐形成适应终身发展需要的核心能力。 中小学数学学习的定位应该是“为学生未来的成长和发展打下坚实的基础”。 从这个定位出发,我们应该帮助学生打好数学基础北京英语,掌握基础知识短期英文,训练基本能力2023级特级教师开课 | 做数学题的时候不懂怎么办?,并利用这个机会发展一些核心能力。 他引用中国科学院院士、复旦大学数学科学学院教授李大千的话:“数学教育的本质是素质教育英文怎么样,而不仅仅是知识教育。数学学习的根本作用是培养学生一些独特的素质和能力珠海英语,如自觉的数量概念、严谨的逻辑思维等。如果你认为数学的学习只是数学知识的获取而忽视了数学的思维方法,那么无论怎样很多定理、公式你背了,是没有效果的。”
《2023特级教师开始了》讲座现场。
我需要准备数学课吗? 如何听好数学课? 如何及时复习、做好数学作业? 如何总结和改进? ……曾国光认为珠海外教,数学思维的提高要从学习的“五个环节”开始。 首先网上英语培训,要破除数学预习的刻板印象唐山外教,建议带题预习,带着预习中没有解决的问题听课; 数学课边听边想、边记边记,重在理解,而不是死记硬背; 复习数学中,复习课堂知识和方法,及时澄清课堂上不理解或掌握的知识; 对于数学作业,在规定的时间内完成规定的任务,并及时批改; 将分散的知识点连接成线,然后将它们编织成网络。 知识结构。 在学习和复习数学知识时,一定要注重获取知识的方法。 他还与观众分享了提升数学思维的五个关键词——好奇心、探索欲、想象力、问题意识、核心素养。
理性对待“刷题”
有的家长会发现,孩子升入新年级后,数学突然变成了一门难的科目。 他们应该做什么? 曾国光根据教学经验发现,数学学习的三个转折点往往出现在小学三四年级、初中六七年级、高中阶段。
在数学学习中,有的学生会疑惑:我做了很多题几个级别英文,但为什么成绩就是上不去呢? 面对新的数学题没有思路怎么办? 曾国光认为外教哪好,理性看待“答题”对数学成绩的影响是外教几个级别,适当的练习是学好数学的必要条件。 大量重复练习对于数学水平的提高效果有限,甚至可能产生负迁移。 面对困难问题学英语陪练,我们要有战胜困难的信心和勇气少儿在线英语,要有科学的方法和策略。 他建议学生和家长参考数学家乔治·波利亚的《如何解决问题》一书。
上海科技大学附属学校常务副校长、数学特聘教师曾国光分享了如何提高数学思维能力。
家长们还关心:辅导孩子数学有什么秘诀吗? 曾国光建议怎样学习好,要设身处地为别人着想,站在孩子的角度看问题、思考问题补习班英语,用孩子的视角去了解孩子学习数学的真实思维过程。 否则,“他永远不会理解你的解释”。 当然,咨询是需要的。 为了给孩子做好功课英文技巧,家长可以学习一些教育学和心理学知识,尤其是儿童心理学。 辅导孩子时,要管理好自己的情绪学英语网上,要有耐心,放慢脚步,静待花开。 在辅导方面,家长要给孩子独立的空间,该放手的时候放手,同时重点鼓励、表扬、激励孩子。 “孩子是在赞美中诞生的!”