春风吹过，北京市昌平区长岭中心泰岭小学的后山上长满了郁郁葱葱的绿色植被。 应雪华喜欢带孩子们走出教室去挖野菜。 秋色渐深，校园的柿子树上挂上了橙色的“小灯笼”。 映雪华站在校园里，看着孩子们一颗一颗地捡起柿子，开心地吃着。 孩子们在大自然中玩耍。

这就是映雪华所热爱的生活。 这是她从小生活和学习的地方。 她是地道的“长岭人”——在长岭出生长大，在长岭上小学、中学。 2003年从首都师范大学毕业后，应雪花回到母校长岭任教，在那里工作了20年上海英文，成为孩子们最喜欢的英语老师“雪”。

“我从来没有后悔过自己的教师选择。我生来就是当一名老师的。” 9月7日，第39个教师节前夕，应雪华温柔而又坚定地讲述着她站在讲台上看到的那双眼睛。 他讲述了瞬间被治愈的感觉，讲述了自己在长岭20年的教学初衷和经历少儿在线英语，讲述了一路走来收获的感人事。

应雪华分享她在长岭学校的英语教学经历。照片由受访者提供

回到自己修炼的地方去

“几乎没有什么大的变化沈阳外教，最大的变化可能是我上学时用炉子取暖，但后来换成了取暖器。” 说起自己回到台岭小学任教的情景，应雪华回忆起了学生时代与他同样的关系。 相比之下，教室里的水泥地面就更破旧了。 教室里的灯泡会随着风来回摇晃，灯光的影子会影响学生的阅读和写作。

2003年，从首都师范大学毕业后，应雪华选择回到母校任教。 “我就读于一所师范中专，因为从小就喜欢当老师外教广州，所以选择了师范专业。后来英语方法，我被昌平区推荐到首都师范大学继续本科学习。毕业后，我从来没有想过去别的地方。我是农村人，长大了就必须回去。”

应雪华心里算了一笔账：她在第一师范大学读书的四年，都是政府资助的。 她不仅没有从家里拿过一分钱，甚至还因为多次获得奖学金而有了一点积蓄。 “既然如此外教方法，我们是不是应该回到自己修炼的地方？难道不应该感恩吗？”

当得知自己被分配到长岭中心泰岭小学时，应雪华高兴极了：这是她从小学习的地方，是她的母校。

“算起来，我毕业离开学校已经7年了。” 映雪华笑着说道。 回到母校后，她把所有的精力都放在了孩子们身上，想着如何把他们带入英语。 在“英语学习中，兴趣和爱好是最重要的。所以当我上第一堂课时，我就想，我会用我的创造力和亲和力让孩子们听懂英语。”

“由于相对偏僻，一些山区的孩子还不知道什么是英语，26个英文字母是什么沈阳英语，怎么写。” 应雪华告诉记者外教一对一，由于山区学生人数相对较少，学校只有六个年级的64名学生。 她独自承担了六个年级的英语课。 与此同时合肥外教，年轻的应雪华还承担起了自然班和大队辅导员的工作。

应雪华与学生们在一起。受访者提供

如何打破现状？ 应雪华想到了营造一个英语环境。 “我和孩子们捡起小块木头，涂上水彩，制作了我们自己的英语班级标牌和标牌，放在校园的各个地方，包括“注意左转、爱护草坪”等标牌，然后一直往前走。” 应雪华和孩子们让学校成为他们可以在任何地方学习英语的地方。

校园里没有书可以看，应雪华就带着自己的书来学校，甚至用大学的英语课本搭建了一个小小的读书角。 每天中午，她都会带着孩子们手绘英文绘本和故事。 只需使用学校扩音器播放英语故事即可。

“不夸张地说，一开始我每天晚上都在写教学设计，晚上12点之前几乎不睡觉。” 回忆起这一年的“艰辛”，应雪华感到很充实。

随着季节的变化，英雪华每天从家到学校都要跑六公里的山路。 由于没有公交车，她每天骑自行车上下班。 冬天雪大南宁英语，山路难走。 如果有雪，我就在雪上行走。 我早上五点前出发，步行3个小时到达。 “爬上坡，走一走，天就亮了。”映雪华说道。 每年一两次，她都会在雪地嘎吱作响的声音中去上班。

慢慢地学英语从哪开始，孩子们对英语学习的态度从一开始的“没必要”，到一到时间就准时来上课，不想缺课学英语从哪开始，因为英语课太有趣了。 课堂气氛非常轻松、舒适。

带孩子走出大山，在比赛中收获信心和成长

当一切似乎慢慢步入正轨时，映雪华又发现了另一个问题：孩子们接触外界的机会太少了。 如何帮助他们脱身？

机会来了。

2004年，昌平区教委决定举办首届英语教材戏剧比赛。 接到通知后，应雪华脑子里浮现出一个想法：她一定要带着孩子去参加比赛。 “我大学时就有带孩子演话剧的经验。”

应雪华开始准备英语课本剧所需的材料，“我们需要道具，但学校缺乏资金，所以我们用旧报纸和窗帘将它们改造成道具，都是‘手工制作’的。我记得特别清楚，有一个孩子想当我扮演一只小乌龟的时候，乌龟的壳是用一个纸板箱做成的，上面画着图案。”

满怀信心出发，映雪华和孩子们到达现场时却傻眼了。 “其他学校的道具和服装都很好，但我们纯手工制作。” 映雪华笑着说道。 或许，正是这种难得的认真与质朴，以及孩子们自信大方的表现合肥英语，才让他们收获了。 赢得了观众的阵阵掌声，并在昌平区英语教材戏剧大赛中获得了罕见的第一名。

“他们值得拥有更广阔的舞台。” 抱着这样的想法，应雪华努力为学生争取更多走出去的机会。 尽管很多孩子从未听说过科学英语，但她还是带着学生报名参加了2005年在北京举行的首届科学英语大赛。

由于没有学生懂科普英语，应雪花自己买了课本分发给学生； 没有专业课可以学少儿外教，她就带着学生们利用课余时间一起学习……最终参加比赛的五年级班12名学生中，有两名学生获得了区一、二等奖。等级。 其中，获得一等奖的张萌同学继续参加市级比赛。 最终成人英文，这个走出大山的孩子获得了北京赛第三名。 泰岭小学留学英文深圳英语，这所名不见经传的山区学校，也获得了北京科普英语大赛三等奖。

为了延续孩子们学习英语的热情，应雪华把英语课“搬”到了大自然，创造了春游英语、夏天花花英语、秋天收获英语、冬天下雪英语等深受孩子们喜爱的课程。 从此，英语学习和山野花香让我们一起沉浸在美丽的校园里。

“我们的学校很漂亮，校园里有一棵很大的柿子树，我喜欢带学生去校园学习，我们坐在柿子树下，听着鸟儿的鸣叫，学英语。” 映雪华回忆起自己的成长时光。 灵校的每一处，学校后面都有一座小山，山脚下有一条小河。 春天来了，她带着学生们去后山“寻找春天”，在草地上和学生们一起表达英语。 春天。

在薛华的要求下，每个学生都准备了英文周日记，记录孩子们的心情。 一些学生在上面张贴了绘画和工艺品。 “每个人的每周日记都很厚，就像一个投资组合。”

在映雪华的心里，这个她待了近二十年的地方，始终是温暖的。 校园的大铁门上挂着“每日英语晚餐”的牌子。 经校长同意就挂了。 标牌上每天都有新的英文单词； 步入大门，沿着狭窄的水泥路行走。 走进去高中英语，就能看到两排高大的柿子树。 你可以在树枝和树干上看到英文招牌，写着“左转”和“右转”。 “走在路上，你感觉就像走进了一家英国商店。” 这就像一个童话世界。”

在改善学习氛围和学习热情的同时，英雪华为这所小学的英语成绩带来了突破。 毕业班英语成绩连续三年位居区前十名； 她参加的区级英语比赛也获得了很多好成绩。 应雪华带领的英语组连续四年被评为昌平区小学优秀英语教研组。

应雪华的英语课很受欢迎。受访者提供

“去西藏教书是我的梦想”

“亲爱的斯诺老师，您好吗？……我会永远想念您。” 这张用不知名的纸剪成的“明信片”上，简单的英文单词写满了藏族孩子的对应单词。 缺少雪花。

2019年8月英文网站，作为首都“集体式”援藏的新一批教育人才之一，应雪华前往西藏支教，并在那里度过了两年的时光。

“去西藏教书是我的梦想。” 应雪花说，她在大学时拍摄过一个短视频，短视频的主角是一个藏族小女孩。 “当时为了拍戏，我查阅了很多资料，特别喜欢安静、平和的方式，环境干净，甚至还极其虔诚。当时我还没有结婚，也没有家人，所以我真的想去西藏。”

没想到，大学时种下的梦想，多年后还有机会开花。

应雪华告诉记者，她当时也是学校老师的爱人看到通知后给她打电话。 “他问我是否想去，援藏有名额吗？ 我从椅子上站起来，说：‘我走了。 啊，我一定会去的。 这时候老公就不再说话了，但是那时候我太高兴了。 当埋藏多年的梦想终于有机会实现的时候，我会忽略一切，比如我的两个孩子。 ”。

映雪花向年迈的父亲隐瞒真相，放下对孩子和家人的不舍，去了西藏。

由于种种因素，应雪华在第二学期有机会担任义务教师，为四年级学生教授英语课。

“第一节课我设计了绘本教学，但根本无法推进，孩子们不知道如何互动，我说了什么，他们就重复一遍，只能跟着读，或者用回答来回答。”一个简单的‘是’或‘否’。” 应雪华回忆，在当地，英语不是一门单独的学科，而是与道德、法治、科学一起的综合学科。 总分100分，英语只有15分，而且大部分都是汉英题。 翻译，这也导致一些学生不重视英语学习，或者沉浸在背诵和记忆中。

在应雪华看来，学习英语是一件快乐的事情，不应该成为孩子们眼中的“负担”。

她对英语课进行了调整。 孩子们能歌善舞学英语补习班，她就创作了《歌舞英语》乡村英语教师应雪华：在长岭教书20年“​​我从未后悔过”，将词编成歌谣、歌曲。 每节课都让孩子们边唱边跳，快乐学习； 基于当地的孩子有一种自然的倾向外教教材，隐藏他们的小戏剧，所以她把戏剧带进课堂； 她鼓励孩子们自己创作“拼拍拍练习”，用“一拼、一写、一盖法”引导孩子自主拼读、记忆； 她把把作业变成作品的方法也留给了孩子。 他们认真又细心，这些作品值得保留……

“当学生能逐渐张开嘴、说话、表演时，学英语就不难了。” 应雪华从来不会给孩子留下太多的作业。 相反，她在课堂上留出时间让学生练习英语。 作业被完成并变成了一个简短的作品。 “你不能低估任何一个孩子的潜力，当你给他足够的空间时，他才能真正突破自我，创作出最好的英语作品。”

言语就像人一样。 应雪华非常重视英语写作，“当你看到学生写出越来越漂亮的英语时，你就会感受到他们对英语学习和英语老师的重视。”

每一篇优美的文字背后，都是应雪华无数次课堂上的坚持。 “他们都是五年级的学生，有的连英语写作的四行三格都不认识。” 每次上课英语哪个好，应雪华都会在黑板上画四行三格，把所有的关键词都一一写下来：“别怕慢，前面慢一点出国留学英文，以后收获会更多。” ” 如果有的学生写得不好，应雪华会一步一步地教他们，并在学生的笔记本上写一页作为“字帖”，帮助他们学习如何写字。自己就能写。”

在西藏的两年里，有很多感动英雪华的时刻：丹增桑波会笑着说上课就像在林芝呼吸氧气一样舒服，但下课太快，上课人数不够； 林佩玛早上生病在家，下午还要来上英语课……

教学结束时，应雪华很不舍，“这两年很值得。我还证实了另一件事，我看到了教学的影响。” 应雪华也想通过自己的努力让西藏变得更好。 好吧，“‘两年支持进藏路，一生支持西藏之爱。’” 以前看到这句话从来没有什么感觉，现在真的很难忘记。”

“现在孩子还小，我还没有申请去西藏，其实我很想去。” 应雪花心里暗暗种下一个继续援助西藏的梦想：等她退休了。

新学期伊始，应雪华申请了交换轮换，目前在清华大学昌平学校担任英语老师。 “教师也需要不断学习，需要有更多样化的教学经历来不断提升自己学英语从哪开始，利用更多优秀的资源来开阔视野，不断丰富自己的教育经验。”

“我从来没有后悔过选择了教师这条路，我生来就是为了当一名教师。” 站在人生新的阶段，回望过去杭州英文，映雪华温柔却坚定的说道。

新京报记者 杨菲菲

编辑缪晨霞、校对陆谦