大输入、小输出学习英语的难点在哪里？

李爽：很多孩子都在上英语培训班，家庭对孩子英语学习的投入相当高。 然而，大数据显示，我们在英语科目上花费了大量的时间和金钱。 与产出相比，其实是本末倒置，全国高考英语平均分甚至不及格。

除了孩子上国际学校，现在有些家长也为孩子选择其他英语学习方式，比如看原版书、听原版书、音视频资料等，不用花那么多钱。 效果不错。

杨光老师，从您的角度和经验来看南通外教，英语对我们中国人来说是不是一门很难的学科？ 哪里这么难呢？

杨光：根据我的经验，我想用一句话来概括孩子们学习英语的现状：“考试和应用能力很令人失望”。

刚才主持人也提到了高考的成绩。 国家新课程标准高考分数线为150分学英语少儿，90分为及格线。 然而，连续五年的全国高考英语平均分仅在64分至72分之间。

这是我们现在考试英语的结果。 可能有人会说英语怎么学效果最好，这只是高考英语，也许其他测试数据也不错。 我还可以向你透露一个数据。 2019年大陆学生托福平均分是81分，什么概念？ 遗憾的是，斯里兰卡、缅甸等国家的平均分比我们高。

更令人苦恼和遗憾的是我们的应用能力。 作为一种语言，英语对于沟通和工作最有用。 我们在实践中发现石家庄英语，很多考上名校的学生英语都能考到140分以上，但如果让他找一个以英语为母语的国家的人聊天或者辩论，即使对方说话的语气是正常的速度，我们似乎无法理解。 学习了十几年，最基本的听说能力还没有掌握。 这就是我们目前令人遗憾的现状。

资深读书推广人韩寒先生也表达了与杨光先生类似的观点。 她认为语言学习的一般逻辑就是大量阅读。 无论是语文还是英语，孩子们都有严重的阅读不够的问题，所以日常的语文听说没有问题，但是到了高年级，阅读理解和作文写作就成了问题。 常见问题。 即使我们是成年人，当我们写一篇几百字的小文章时，我们很多人也会很担心。

写作能力是阅读能力的体现，是一种输出方式。 读了很多，写作当然没有问题方法外教，尤其是英语。 读书很少，只有课本上的要点。 国际化考试体现的是语言运用能力，孩子阅读量少的问题就会显现出来。 无疑。

语言的深度能力是对信息的处理速度、深入理解和准确、有序、逻辑的输出。 如果再加上文学输出，那就更难了。 所以，目前我们高考成绩的情况有点不足为奇。

李爽：语言学习确实和数学、物理、化学不同。 现在的语言学习可以利用碎片化的时间来积累。 我们的孩子从小学到高中，无论是什么专业，有没有相应的统计数据，他们需要花多少时间在英语上，会花多少学费在英语上？

杨光：大概有一个平均值。 从全国范围来看，较好的地区每周大概有三到四节英语课，较差的地区每周有两到三节英语课。 初高中可相应增加课时。 。 在成本方面，由于大部分家长意识到学校投入不够，所以会选择给孩子进行课外培训。 如果频率为每周一次，则每年最低投资额为10,000至15,000元。

从投入的钱和目前的实际反馈来看，其实有点不公平。 如果金钱和精力以更有效、更正确的方式投入，孩子的效果永远不会止步于此。 如上所述，语言学习不同于数学、物理和化学。 语言学习过程讲究频率和密度。 即使你每周安排一整块的时间去辅导，一旦离开教室英语怎么学效果最好，你就会回去做一些与英语无关的事情。 在这个世界里，剩下的六天是一个衰退的过程，所以效果会大打折扣。

如何理解母语学习的概念？

李爽：有人提到了母语学习的概念。 你怎么理解呢？

杨光：反过来理解，我们在母语的环境中是如何学习语言的？ 只有一个词，那就是模仿的过程。 模仿，就这个关键词，大量模仿； 模仿从听觉开始，听觉是一种定向活动，孩子从出生起外教几个级别，主要是不停地聆听和模仿母亲的声音，然后自然而然地习得了语言。

举个极端的例子外教网上，中国有句古话叫“十聋九哑”。 如果一个孩子出生时学英语一对一，他的发音器官是完全正常的，但由于他的听力问题，他无法倾听和模仿。 因为即使他开口说话，他自己也无法监控。 如果它听不到，他就不知道自己说的是否正确。 他不再说话了英语英语，变得哑了。

那么你听多少呢？ 在我们的母语环境下，我们可能感觉不到连小孩子都能说妈妈英文成都，这是不需要学习的自然发音英文价格，是自然的发音。 世界各地的发音基本相同。 但如果要说爸爸这个词，世界就不一样了，孩子要想准确地说出来，可能会开始说“pia pia”。 根据语言学统计，孩子平均需要重复这个单词约500次。 只有听到并模仿爸爸这个词，他才能最终准确地表达这个词。 这是在母语的环境中，但是我们感觉不到，因为在母语的环境中，发生的这一切都是很自然的，不是故意的。 这里先留个伏笔。 我们观众可以想一想，我们在学习英语的过程中，这些地方是否存在问题呢？

李爽：现在很多育儿论坛上，新手妈妈都特别强调要带孩子磨利耳朵。 即使是很小的孩子，可能什么都听不懂留学外教，不知道什么意思，但还是得让他听。 按照杨光老师刚才所说的母语学习的概念其实是有道理的吧？

杨光：磨耳朵的同时，还要用科学的方法。 如果你给孩子听的内容外教零基础，比如英语，也是儿歌太原英文，但每个孩子的接受程度和心理是不同的。 不需要任何专业指导，只要拿一段音频，孩子就听。 你能学会吗？ 这其实忽略了我们刚才提到的母语学习的另一个关键点，那就是模仿英语在线，而模仿就是说话。

所以，当我们父母给孩子磨耳朵的时候，虽然大家都明白原理，但是在实践的过程中就会遇到各种坎坷。 比如，说完之后，孩子的发音肯定不准确佛山外教，谁来纠正呢？ 不是每个妈妈都能说流利的英语。

李爽：韩寒老师在我们之前的节目中讲了很多关于语文阅读的内容。 汉语阅读本身就是母语。 您如何理解母语学习？ 。

涵涵：模仿练习，中文和英语有点不同，因为我们四五岁左右的时候，已经过了语言障碍英语怎么学效果最好，前期完成了大量的听力和模仿练习。 四五岁的时候，孩子已经能够充分表达自己的所见所闻，甚至内心的感受。

至于英语，我们没有很多听力和模仿练习，所以杨光老师说，如果你只是听你的孩子说，谁会陪她做这个练习呢？ 绝大多数妈妈不具备这个能力。 虽然有些意气风发的家庭有这个能力，但不一定是父母有这个时间。 与我们语文学习不同，在日常生活中，孩子完成了大量的模仿训练和声音模仿训练，但英语却不好。 这就需要有人像妈妈一样纠正孩子的发音。 纠正发音并不是批评。 “你说错了沈阳英语，你要说对”，我们需要一遍又一遍地给他正确的发音。

比如，孩子语法或发音错误，大人通常会再说一遍正确的单词，孩子就会模仿、练习，训练就完成了。 而英语缺少这个过程，这是我们非母语孩子学习英语的先天缺陷。

要解决这个问题，必须有一种替代的方式，代替妈妈、爸爸和孩子大量的输入，然后不断地纠正发音，这样效率会更好。 这个补好了，我们孩子真正的语言能力就出来了。

英语申请难度的关键在哪里？

李爽：关于英语的应用，我也想向杨光老师请教。 就像前年我带孩子出国过海关时，海关工作人员问你有多少件行李。 虽然很简单，但是我却看不懂。 相反技巧学英语，我儿子对我做了个手势。 3 我用中式英语说了一遍，我听懂了。 虽然我们已经上大学、读研究生了，但我们仍然不能很好地使用英语。

杨光：关于你刚才提到的现象，我举一个简单的例子。 如果当时海关的这句话是写在纸上的话，以你的能力应该能看懂。 听不懂？ 因为在我们以前的英语学习中，我们的听力能力太弱了，我们的耳朵通常不受英语声音的刺激杭州学英语，我们大部分时间都花在阅读英语课文上。

我们英语学习还存在一个问题潍坊英语，那就是阅读量远远不够。 我们的教科书提供的文本刺激远远不足以掌握一门语言所需的量。 在我们之前的测试中，我们把一年级到三年级的所有英语课本都交给了一个英国成年人来阅读。 结果，他在24小时内读完了12年的所有课本。 完全没有任何障碍。 对于人类来说，我们教材的内容非常简单。

因此，在英语学习的输入环节，无论是文字输入还是语音输入，都严重不足。 如何才能期望孩子在输出应用环节，即写作和口语表达上表现出色呢？ 可能的？

语言需要大量的输入才能输出。 所以，如何说好英语，高效学习《教育故事》剖析如何高效学习英语，首先是解决输入问题，需要一种新的方法，因为依靠我们的课堂，每周几节课，加上周末辅导，并不能从根本上解决问题。投入严重不足。

仿母语英语学习培训系统，操作简单，效果显着

李爽：怎么解决？ 您有什么实用的方法可以给我们的家长朋友们吗？

杨光：刚才提到的理论，如果父母只是简单地购买CD或音响，在家中操作，我们经过多年的研究发现，普通家庭无法实施。 现在很多家庭都在借助类似iEnglish的母语英语学习培训系统，逐步实现孩子的英语习得。 这种类似母语的训练系统，把大量的阅读材料变成外教读的句子，孩子模仿句子。 模仿完成后，系统会利用人工智能来识别孩子的发音问题。 如果发音不准确，系统会立即让外教像妈妈一样，耐心地把句子读一遍，然后孩子再模仿一遍，直到模仿的准确度接近外教，然后系统通过了识别少儿英语网课，他就直接朗读下一句话。

这个过程很有趣，就是阅读的输入、听力的输入、口语的输出训练是同时完成的，其效率非常高。 它与我们传统的英语课程有很大不同。

李爽：你刚才提到的准母语英语学习培训系统，我的理解是，首先它有大量的阅读材料，大量的阅读材料英语雅思，除了文字，还有语音，它可以带你去阅读，它会带你阅读的过程中，同时可以得到反馈。 如果你读对了，请通过这句话。 如果你读错了，他会提醒你再读一遍。 这个过程很像玩游戏。

杨光：传统教育还有一个不好解决的问题，就是每个孩子的接受程度、英语起点、能力水平都有所不同。 如果用统一的方式，大部分孩子肯定不适应。 。

我提到目前很多家长都在使用iEnglish母语英语学习培训系统。 除了我们刚才提到的功能之外包头外教，它推荐给孩子模仿的材料和内容都是为每个孩子量身定制的。 就是通过人工智能、大数据，通过你的模仿错误率和你读每句话的努力程度，即根据错误率进行调整，相应推送与难度相匹配的内容，不断变化，符合个性的内容。每个学生化学学习的需要。

李爽：这确实是大数据在学习领域的应用。

瀚瀚：这就像说定制的西装是最合身的一样。 前年，朱永新教授写了一本叫做《未来学校》的书。 书上提到，其实课堂上的孩子只有1/3符合老师教学的水平，1/3是浪费时间，1/3是无论如何也无法超越的。 所以，孩子如果能根据自己的需要来学习，他就会很有效率，学他该学的，学他能学的。