□大学生活的记忆或许五花八门，但四六级却能产生“绝对的共鸣”

□大学英语四六级现在想享受教师考试带来的地位垄断和生源保障的好处，又想享受社会考试带来的认可，这也是不可能的

□大学英语四六级既不能满足社会的需求幼儿学英语，成为用人单位衡量学生英语水平的标尺，又要在完成教学课时后作为标准考试发挥教学考试功能

今年，全国大学英语四六级考试（以下简称“大学英语四六级”）迎来了第30个年头。 对于每一个大学生来说，大学生活的回忆可能是五花八门的，但四六级却能产生“绝对的共鸣”。 今年6月，又一次四级和六级考试结束，一年两次的“大诉苦”又一次在学校里回荡。

事实上，近年来，人们对英语四级和英语六级考试一直存在争议。 一方面，很多同学认为大学英语四六级考试越来越难了； 水平测试不能全面检测学生的真实英语水平。

为什么这个含着“金汤匙”诞生的权威英语考试，屡屡被“嫌弃”？ 大学英语四六级的未来将走向何方？

考试越来越难 考生：“我可能考了假四六级”

对于很多大学生来说，每年都要参加英语四六级考试来“刷刷”成绩是他们共同的记忆。 然而，近年来，不少大学生发现，虽然每次都准备得更好学英语哪里好，但考试成绩却不如上次。

6月17日，当六级考试结束的铃声响起时，北京某大学的白晓还没有写完译文，只好停下来等待老师收卷。 出了考场，白晓忍不住向舍友抱怨道：“这次的题太难了英语成都，作文题我根本就没看懂，估计这次又没拿分。”

白晓拿的是第二套三套真题，这套试卷的作文题是“主修人文还是理科”。 看到作文题，白晓的第一反应是“大学应该主修科学和人类学吗？” 因为她不懂“whether”和“humanities”，所以她把“whether”译成了“whether”兰州外教，“wehether”译成了“humanities”。

不过英语四六级难度怎么样，和白晓同一个宿舍的杨梅，也有些疑惑了。 杨梅给出的翻译是：“我大学应该学文科还是理科。” 写的，题目大致是“大学应该选择文科还是理科”。

这已经是白晓第三次参加六级考试了。 “几乎每一次，我都会赶上四六级的改革。” 她无奈的说道。 对于第六关，她可谓是“屡败屡战屡败屡败”。 但已经读研二年级的她认为，六级证书是找工作的“最低要求”之一。 她几乎没有几次机会参加考试。 这一次，她仔细复习了3个月，做了几十套题。 考试还是“什么都不懂”。

据了解英语四六级诞生30周年：“中年危机”提前来临，为进一步提高听力考试的效度，全国大学英语四、六级自2016年6月考试以来学英语方法，对四、六级听力试题进行了部分调整。 相关调整包括取消短对话、取消短听写、听力理解章节调整为2章（原3章）、新增lectures/speech（3章），其他考试内容不变。

6月17日，四六级考试当天，新浪网发起了2017年四六级考试难度调查，在参与调查的1777人中，英语四级，74.2%的人认为大学英语四级“增加了考试难度，考完以后，学生会更难”。 没有什么值得爱的”； 在参与六级考试难度调查的3034名网友中，67.6%的人认为六级考试难度更大。

对此南京外教香港英语，中国科学院大学外语系教师张旭在接受中国青年报、中青在线记者采访时表示：“我在监考的时候看到了试卷今年考了四六级，感觉翻译题确实难，但是听力理解难度一般留学外教，可能同学对长篇文章的听力练习比较少网站外教，所以感觉难度有增加。”

英语四六级成绩在就业中的权重是多少？

随着英语考试种类越来越多，不少大学生对四六级的“中国式”试题表示不以为然。 所有英语水平高的职位都要求学生有雅思和托福成绩。 一时间英语学习，人们对大学英语四六级能否客观检测学生的英语水平产生了越来越多的质疑。

去年从北京一所985大​​学毕业后，汪洋就职于北京一家事业单位。 他说英语四六级难度怎么样，他在找工作的时候，投了很多简历。 虽然简历上会写四六级的成绩，但大部分公司和单位在招聘手册上并没有要求。 他见过的“最苛刻”的要求是六级500多分。

“有的单位在网上应聘的时候需要填写大学英语四六级的成绩，可能他们会用这个来筛选简历，但是之后我参加了很多单位的面试，没有面试官会问我关于四六级考试的问题，有的帖子是国际交流性质的，单位会直接出英语考试，或者查有没有雅思托福成绩。 汪洋说。

今年4月，新东方在线联合香草招聘发布的《2017应届毕业生就业报告》显示，51.56%的应届毕业生表示四六级成绩对就业影响不大英语四六级难度怎么样，16.50%的应届毕业生认为大学英语四六级对就业影响不大。 对就业没有影响。

一位从事人力资源工作多年的资深HR表示，在近几年的招聘过程中，企业逐渐弱化了对英语四六级的要求。 “与社招相比，校招可能更看重英语四六级A级证书等能够证明自己能力的证书”。

对此，北京语言大学教育测量研究所所长谢晓青在接受中青报、中青在线记者采访时表示，英语四级和英语六级是语言考试，其可靠性、有效性、准确性和科学性至关重要。 确实。

“英语四六级一直在改进考试方法，收费低廉。作为国家英语评估标准，性价比非常高。在国内，大学英语四级和六级还是被各大院校认可的“公司和普遍认可的A能力测试。但如果有人想出国或在外企工作，当然可以选择托福、雅思等考试方式。” 谢小晴说道。

大学英语四六级30周年在未来应该发挥什么作用？

这项自1987年开始逐步在全国高校推广的英语考试，今年已走过30个年头。 近年来，随着四六级是否“有用”的争论不断雅思英文，不少高校“不只发四六级毕业证书”的做法，使得其在教育界的地位越来越低。学生的心思依然“难以撼动”。

事实上，国务院学位委员会和教育部并未制定学士学位授予与大学四级考试挂钩的办法。 然而，在大学英语四、六级30年来不断发展壮大的同时，将其与学位挂钩却成为一些高校的“地方政策”和“潜规则”。

那么，大学英语四六级应该扮演什么角色呢？

复旦大学教授、上海大学英语教学指导委员会主任、中国学术英语教学研究会会长蔡继刚在接受中青报、中青在线记者采访时表示大庆英语杭州学英语，大学英语四级和CET-6不同于雅思、托福等社会化英语考试。 .

“大学英语四六级只是教学测试，即考查学生完成大学英语4个学期后是否达到教学大纲的要求。教学大纲的要求是根据课时数（ 280课时）4个学期和在校生。入门级（1800字）是计算出来的，不是根据社会用人单位的需求设计的。” 蔡继刚说。

据蔡继刚观察，现在的英语四级和英语六级比以前难多了。 一方面是因为近30年来中学生整体英语水平逐步提高； 目的。

蔡继刚认为，大学英语四六级不可能既满足社会需求线上学英语一年多少钱英语，成为用人单位衡量学生英语水平的标尺，又能起到教学考试的作用，成为完成考试后的标准考试。教学时间。

“作为社会化考试，有几个条件。首先，它的内容和难度的设计必须基于用人单位的需求分析，服务于特定的社会需求；其次，社会化考试完全是个人行为，学生不考试成绩只能向考生报告。另外，社会化考试的运作应与教学脱钩。因此，四六级考试看似向社会化考试转型，但都是表面现象。 ” 蔡继刚说。

蔡继刚坦言，“在四六考中，不可能享受到教考带来的地位垄断和学生保障优势，以及社会考带来的认可。”

2017年初，教育部副部长林惠清表示，我国首个涵盖教育各阶段英语测评、教与学的能力标准——中国英语能力等级量表已完成主体研制外教零基础儿童学英语，有望在2017年底发布。同时，2020年前逐步启动国家英语水平考试计划。

虽然通过多家媒体求证可以确定，这并不意味着大学英语四六级考试将取消，但大学英语四级六级考试的未来路在何方？

蔡继刚表示，回顾大学英语四六级发展30年收费标准英语，这项考试的出现对社会和高校重视大学英语、提高大学生英语水平做出了历史性的贡献。熟练程度。 但是，它给我国外语教学带来的弊端也是有目共睹的。 “应试教学”和“高分低能”的结果困扰着一代人大学英语教学的定位和发展，影响着一代大学生开展专业英语学习的能力。 发展。

蔡继刚认为，一段时间以来，作为全国统一的教学水平考试南京英语，行政秩序已经失去了存在的基础，抹杀了地区学生水平的差异和学校定位的差异。 .

蔡继刚解释说：“现实情况是，我国地区差异太大，不同地区的新生入学水平无法比较。比如上海高校新生的词汇量可能达到4000，但有的地区词汇量最多只有2000，两年后达到统一水平如何？这导致4级考试的一次性通过率徘徊在30%左右，这也导致了全民考试导向教学。”

此外那个外教，蔡继刚表示，英语教学水平考试是否需要全国统一考试值得思考。 “我们真的需要那么多‘菜刀’吗？在国家层面，已经有七种英语水平考试，包括高考、英语四六级、英语专业英语四级、八级、全国研究生统一考试、人事职称考试，还有其他十几种考试方式，每一次考试都是一种福利，最终受伤的还是学生。” （应受访者要求惠州外教雅思学英语，文中学生均为化名）